Vaqif Tapdıq oğlu Qurbanov 

Vaqif Tapdıq oğlu Qurbanov 18 may 1943-cü ildə Əli Bayramlı rayonunun (indiki Şirvan) Qarabağlı kəndində anadan olmuşdur.1951 -1957 ci illərdə Qarabağlı kənd yeddillik, 1958– 1961-ci illərdə Kərimbəyli kənd orta məktəbində təhsil almışdır.

1961-ci ildə V.İ.Lenin adına APİ-yə (indiki ADPU-ya) daxil olmuş, 1963-1966-ci illərdə ordu sıralarında xidmət etmiş, 1966-1969-cu illərdə təhsilini davam etdirmiş və institutu bitirmişdir.1969-1975-ci illərdə Bakı şəhəri 179 saylı məktəbdə Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi işləmiş, 1975-1987-ci illərdə Azərbaycan Elmi-Tədqiqat Pedaqoji Elmlər İnstitutunda (Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri) elmi işçi vəzifəsində çalışmışdır.

1986- cı ildə “Azərbaycan dilinin sistematik kursunda söz birləşmələri tədrisinin linqvodidaktik əsasları” mövzusunda namizədlik dissertasiyası müdafiə etmiş, pedoqoji elmlər namizədi alimlik dərəcəsi almış və baş elmi işçi vəzifəsində çalışmışdır.2015-ci ilin aprel ayında “Azərbaycan dili təlimində fəndaxili əlaqələrdən istifadə üzrə işin sistemi” mövzusunda doktorluq dissertasiyası müdafiə etmiş, 2016-cı ilin noyabr ayında təsdiqini almışdır.1987-1999-cu illərdə “Azərbaycan məktəbi” jurnalında elmi redaktor 1990-1992- cu illərdə “Ana sözü” jurnalında baş redaktor müavini 1992-1996- cı illərdə Azərbaycan Respublikası Prezidenti yanında Ali Attestasiya Komissiyasında Humanitar və ictimai elmlər şöbəsinin rəis müavini 1997-1999-cu illərdə “Azərbaycan məktəbi” jurnalı redaksiyasında baş redaktor müavini 1999-cu ildən 2016-cı ilə kimi (2015-2016-cı tədris ili) Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunda dosent. 15.09.16-cı il tarixindən ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında müəllim kimi fəaliyyət göstərir.

Vaqif Tapdıq oğlu Qurbanovun ümumilikdə 150-dən çox, yalnız doktorluq dissertasiyasına dair 85 elmi-metodik əsəri nəşr olunmuşdur. Onlardan 16-sı Rusiya, Ukrayna və Qazaxıstan respubliklarının nüfuzlu jurnallarında çap edilmişdir. Hazırda Azərbaycan dili fənn kurikulumu metodologiyası sahəsində inteqrasiya problemi ilə məşğul olur. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyində yeni dərsliklərin yaradılması üzrə şura üzvü kimi də ictimai fəaliyyət göstərir.

Kitablar:

1. “Azərbaycan dili təlimində fəndaxili əlaqələr” (2008),
2. “ Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası” (2015);
3. “Azərbaycan dili təliminin aktual problemləri” (2009),
4. “Söz birləşmələri tədrisinin linqvodidaktik əsasları” (2015),
5. “Dil tədrisinin aktual məsələlərinə dair” (2010),
6. “Nitq mədəniyyəti və üslubiyyat” (2012,2013,2014)
7. Dərslikləri I sinif “Azərbaycan dili” (rus məktəbi üçün, habelə 7,8 və 9-cu sinif “Azərbaycan dili” (rus məktəbi üçün) 1994-cü ildən 2005 –ci ilə qədər nəşr olunmuşdur; 1994-cu ildən 1998-ci ilə kimi VI sinif “Ədəbiyyat” dərsliyindən orta məktəbdə istifadə edilmişdir.

 

Minaxanım Allahşükür qızı Nuriyeva 1950-ci ildə Cəlilabad rayonunda anadan olmuşdur.1967-1971-ci illərdə ADPU-nun Filologiya fakültəsində bakalavr təhsili almış, oranı fərqlənmə diploma ilə bitirmişdir. 1971-74-cü illərdə ADPU-nun Aspiranturasında oxumuşdur. 1983-cü ildə Azərbaycan EA-nın müxbir üzvü professor Afat Qurbanovun rəhbərliyi ilə ADPU-nun Filologiya fakültəsində dissertasiyasını müdafiə edərək filologiya üzrə fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsini almışdır. 1995-ci ildə Pedaqoji Universitetin dosenti seçilmişdir. 2004-cü ildə “Rus dilində türk sözləri” mövzusunda doktorluq dissertasiyasını müdafiə edərək filologiya üzrə elmlər doktoru elmi dərəcəsini almışdır. 2006-cı ildə həmin universitetdə professor elmi adına layiq görülmüşdür.

1974-1989-cu illərdə ADPU-nun Filologiya fakültəsində laborant, 1989-1994-cü illərdə ADPU-nun Filologiya fakültəsinin müəllimi işləmişdir. 1994-2004-cü illərdə ADPU-nun Filologiya fakültəsinin dosenti, 2006-cı ildən ADPU-nun Filologiya fakültəsinin professorudur.  Prof.Minaxanım Nuriyeva ilk dəfə olaraq geniş miqyasda Rus mədəniyyətində türk izlərinin üzə çıxarılması istiqamətində qiymətli tədqiqatlara imza atmışdır. Alimin bu səpkidə  “Rus dilində türk sözləri”, “Türk əsilli ruslar”, “Türk kitabı. Unudulan tarix.Dəyişdirilən yer adları”, “Türk İmzası”, “İstilalar, müharibələr, türk şəhərlərinin taleyi”, “Mərkəzi Rusiyanın türk coğrafiyası”, “Sənət kəşfləri. Yaradıcılıq səadəti”adlı monoqrafiyaları və  “Tariximizin Söz yaddaşı”, “Sarı gəlin” , “Yaddaş Kitabı: Azad və tənha adamlar” kitabları vardır. Beynəlxalq simpozium, seminar və konfranslarda iştirak:

Respublikamızda və ondan kənarda –Türkiyə, Rusiya,  Gürcüstan, Qazaxıstan, Qırğızıstan, Özbəkistan, İranda, Koreya və Almaniyada  türkologiya, filologiya, dilçilik, tarix məsələlərinə həsr olunmuş 50-dən artıq beynəlxalq və ölkə səviyyəli konfrans, simpoziumlarda iştirak etmişdir. Həmçinin, bir çox ölkələrə məruzəçi qismində apardığı tədqiqatlara həsr olunmuş elmi seminarlara dəvət edilmişdir.

Tədqiqat sahəsi: Türkologiya, Türk onomastikası, Türk xalqları folkloru Respublika və beynəlxalq səviyyəli jurnallarda 200-dən artıq elmi və publisistik məqaləsi dərc olunmuşdur. Onlarla dərslik və metodik vəsaitin müəllifidir.

Azərbaycan Yazıçılar Birliyinin üzvüdür, Mahmud Kaşğari adına Türk Ocağının San Yarlığı, Qafqaz-Media təşkilatının “Cəsarətli qələm”, Yazıçılar Birliyi Həmkarlar İttifaqının Vətən mükafatlarına layiq görülmüşdür. TÜRKSAV-ın  Beynəlxalq “Türk Dünyasına Xidmət” və AYB-nin “Rəsul Rza” Beynəlxalq  mükafatları  təltif olunmuşdur.

Türk əsilli ruslar. Bakı, Nurlar,   2007, 2010.

Türk kitabı. Unudulan tarix. Dəyişdirilən yer adları. Bakı, Nurlar, 2009.

Rus dilində türk sözləri. Bakı, Nurlar, 1999, 2006, 2011.

Türk imzası.(Türk mənşəli Rus soyadı və təxəllüsləri) Etimoloji Sözlük. Bakı, Nurlar, 2006.

Vüqarımı o dağlardan almışam. Bakı, Adiloğlu, 2006.

Qərbdən Şərqə. Bakı, Elm, 1999.

İstilalar, müharibələr, türk şəhərlərinin taleyi. Bakı, Adiloğlu, 2005.

Qafqaz İslam ordusunun xronologiyası. Bakı, Nurlar, 2008.

Sarı gəlin. Azərbaycan xalq mahnıları. Bakı, Nurlar, 2007, 2014.

Mərkəzi Rusiyanın Türk coğrafiyası Bakı, Zərdabi, 2018

Sənət kəşfləri. Yaradıcılıq səadəti, Bakı, Elm və Təhsil, 2019

Yaddaş Kitabı: Azad və tənha adamlar, Bakı, Elm və Təhsil, 2019

Məqalələr: Son 4 ildə

1. Kama nehri üzerinde Yar Çallı – Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2018, eylül № 381. s. 58-59
2. Türk şehirlerinin kaderi: Koydak -Yekaterinoslav-Dneprepetrovsk Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2018, ekim № 382. s.54-55
3. Rusyada bir Türk şehri Sarı tav-Saratov - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2018, kasım № 383.s. 36-37
4. Doğu Türkistan’da Bir Şehir: Karakaş –indi Moyuy Türk Dünyası Tarih.Kültür Dergisi, İstanbul, 2018, aralık № 384. s. 20-21
5. Türk yadigarları daşıyan şəhər: Möcüzə sular qaynağı Kislovodsk –“Qobustan” dərgisi, 2018 № 3(178)
6. Şərqi Slavyan xalqlarında Türk xalqları adı ilə mühafizə edilən mədəniyyət örnəkləri –Journal of Baku Engineering University, 2019 №1. səh. 18-25
7. Altın Orda yadigarı – Rusun sınır kalesi Yam. Yamburg. Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, ocak № 385. s. 42-43
8. Səlcuqlu dövrü abidəsi:Dayə xatundan şəfqət xatirəsi.İşıq jurnalı, 2019, №1, (97) s.12-15
9. Kasim Altin Orda yadigarı şehir - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, şubat № 386. s.16-18
10. Sibirin Kapısı: Çelebi Çelyabinsk - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, mars № 387. s.24-25
11. Türk həqiqətləri: Bağçasaray çeşməsi əfsanəsi haqqında həqiqətlər -“Yada düşdü...” jurnalı, 2019, №2 (36). s.26-29
12. Sibir’in Kadim Kenti Kızıl Yar | Krasnıy Yar 20 24 Krasnoyarsk – Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, nisan № 388. s.24-25
13. Dedem Korkud”un destan şehri Ak Saka/ Ahıska  - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, mayıs № 389. s.24-25
14. Hazarların “Kale Kapısı” Kaluqa - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, haziran № 390. s.34-35
15. Merkezi Rusyada Türk adı: KARAÇEV şehri - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, temmuz № 391 s.46-47
16. Bahadirlar yurdu: Çikma kala, Kozmademyansk - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, agustos № 392 s. 46-48
17. Uralda balballar şehri BALBAN. Şimdi: NİKULÇİN - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, eylül № 393 s.18-19
18. “Xarı bülbüal” çiçəyini kəşf edən, amma əslini-nəslini gizlədən bilgə qadın: akad.Validə Tutayuk – İşıq dərgisi, avqust 2019, s.10-15
19. Nogay Türk şehri Sarıtsinden Stalingrad Volgagradadek - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2019, kasım№395 10-13
20. “Güney Uralda Kasatur Tungurdak indi Zlatoust şehri”- Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2020, ocak № 397 36-37
21. Hem zafer hem de yenilgi için anıt: Büyük Bulgarya tarihinin şahidi: Kokşar-Kotelniç - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2020, mayıs № 401 32-34
22. Şərqi Slav dillərində Тürk mənşəli hərbi terminlər - AMEA Nəsimi adina Dilçilik İnstitutu. Terminologiya Məsələləri, 2020 №2 с.19-23
23. Rus dilində hərbi düşərgə anlamlı türk sözləri - AMEA Nəsimi adina Dilçilik İnstitutu Tədqiqlər №3; Bakı 2020. s.9-14
24. Altaylarda Türklerin ayak izlerini taşıyan bir şehir: Yaş Tura/Biy Katın. Biysk - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2021, ocak №408 22-24
25. Türk əfsanələri: Qoca ürəklərin əbədi gənclik iksiri- İşıq dərgisi, 2021 №1(105) s 14-16
26. Volga Bulgarıstanında bir şehir: Narovçat. Eski Mukşa - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2022, şubat №421 9-12
27. Deşti-Kıpçak Çölündeki Türk Yurdu Kara Çaplak indi Velikoknyajsk Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2020, avqust№ 415 12-15
28. Türklerin kayıp şehri: Temnik - Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2021, nisan № 411 12-15
29. Kaynarca veya Yagarlık Sınır Kalesi Askeri Biyografisi Türk Dünyası Tarih Kültür Dergisi, İstanbul, 2021 kasım, № 418 s.24 -26
30. Dilimizdə alınma söz kimi dəyərləndirilən Türk mənşəli sözlər - Linqvistika Problemləri- Beynəlxalq Elmi jurnal 2021, №1.s.34-43
31. Ötən illərin tarixi-bədii tədqiqi, Azərbaycan. Ədəbi-bədii Jurnal, 2022, №2, 182-187

1. “Övliya Çələbinin “Səyahətnamə”sində Şirvan” “Müasir Azərbaycandan tarixi Şirvanşahlar dövlətinə səyahət” Beynəlxalq Elmi Konfrans 23-24 oktyabr 1918 s.65-72

2. Türk kökenli mahlaslar ve Doğu Slav ad sisteminde yeri - 2. Uluslararası dergi karadeniz sosial bilimler sempozyumu 21- 23 haziran 2019 Giresun. səh.170-174

3. Türk sözləri əsasında formalaşan Rus xalq atalar sözləri - VI Beynəlxalq Türk Dünyası Araşdırmaları simpoziumu, 13- 15 iyun 2019 cild 3. səh.151-156

4. Müstəqillik dövrü ədəbiyyatımızda tarixi gerçəkliklərin və şəxsiyyətlərin bədii təqdimatı – Tarixi yerlər və abidələr beynəlxalq Quba simpoziumu, 13-15 sentyabr Quba Bildiri kitabı, 2019, s.79-86a

5. Rus dilində Türk sözləri: quş, heyvan adları - Uluslararası Avrasiya zirvesi (Xazar Universiteti: 16-19 dekabr 2019)

6. Doğu Slav dillərindəki Türk sözləri: Mədəni əlaqələrin uğurlu nəticələridir – Ankara II Bilimsel Araştırmalar Kongresi 6-8 haziran 2020

7. Rus dilindəki türk kökənli söz və ad arasında leksik-semantik uyğunluq   Al Farabi 7. Uluslararasi sosyal bilimler kongresi Bursa - Al Farabi 7. Uluslararasi sosyal bilimler kongresi Bursa 1-2  mayıs 2020

8. Rus ədəbi-bədii dilində Türk xalqları adlarının estetik imkanları - 5. Taras Şevçenko Uluslararasi sosyal bilimler kongresi Kiyev may 8-10 2020

9. Rus dilindən  alınmalar kimi dəyərləndirilən əsil Türk sözləri - 3.asia pacific international congress on contemporary studies june 1-2, 2020seoul south Korea III Asiya Pasifik Modern Bilimler Kongresi 1-2 iyun. Seul, Koreya. S.400-405

10. Türk Dünyası ilə ortaqlıq daşıyan nəğmələrimizin dünya məd-də yeri – Zəka İşığında R.Qafarlı 70 Uluslararası Sosial və Kültürəl Bilimlər konqresi 15-16 təmmuz2021 s. 137-141

11. Rus Askeri terimleri arasında ulan~uvlan “oğlan” türk sözcüyü - Ahmet Yesevi Üniversitesinde Kazakistan Türküstan şəhəri, “21. Yüzyıldaki Türk Dünyasının Entegrasyonu ve Kıpçakların Rolü”  Sempozyumu 8 ekim 2021 Materialları. 306-310

12. Rus xalqının ictimai- sosial və mənəvi mədəniyyətinə türk təsiri- V Uluslarası Farkındalık konferansı: Dil ve Farkındalık  9-12 DEKABR 2021

13. Novruz Yeni gün Etnoqrafik etüdler - Uluslararası Antalya Nevruz İlmi Araştırmalar Kongresi 17-21 Mart 2022 

 

15 dekabr 1953-cü ildə Quba rayonunun Puçuq kəndində anadan olmuşdur. 1961-1971-ci illərdə Quba rayonu Qonaqkənd qəsəbə orta məktəbində, 1980-1985-ci illərdə V.İ.Lenin adına APİ-nin (indiki ADPU) Pedaqoji fakültəsində(m/q təlim və tərbiyə) təhsil alıb.

1985-1988-ci  illərdə Quba rayonu Qonaqkənd qəsəbə orta məktəbində müəllim işləyib.

      1988-ci ildə Azərbaycan Elmi-Tədqiqat Pedaqoji Elmlər İnstitutunun əyani aspiranturasına (ibtidai təlim üzrə) daxil olub. “İkidillilik şəraitində uşaqların Azərbaycan dilində təlimə hazırlanmaları üzrə işin sistemi” mövzusunda  namizədlik (1992), “İbtidai siniflərin Azərbaycan dili dərslərində morfoloji qaydaların öyrənilməsi üzrə işin sistemi” mövzusunda elmlər doktoru (2016) proqramı üzrə  dissertasiyası müdafiə edib.

     Quba rayonu, Qonaqkənd qəsəbə “Qumaş xalçaçı” fabrikində toxucu (1972-1980), Quba rayonu, Qonaqkənd qəsəbə orta məktəbində ibtidai sinif müəllimi (1985-1988), Azərbaycan Elmi-Tədqiqat Pedaqoji Elmlər İnstitutunun Azsaylı xalqların dillərinin tədrisi metodikası bölməsində kiçik elmi işçi (1990-1992), Azərbaycan Elmi-Tədqiqat Pedaqoji Elmlər İnstitutunun Azsaylı xalqların dillərinin tədrisi metodikası bölməsində aparıcı elmi işçi (1993-2000), Azərbaycan Respublikasının Təhsil Problemləri İnstitutunda Sosiologiya, nəzəri və tətbiqi psixologiya şöbəsində elmi işçi (2001), Azərbaycan Respublikasının Təhsil Problemləri İnstitutunun Məktəbəqədər və ibtidai təlim şöbəsində elmi işçi (2001-2002), Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun İbtidai təhsilin və məktəbəqədər təhsilin metodikası kafedrasında dosent (2002-2016), Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun Salyan filialında dosent (2009-2015), Sumqayıt, Dövlət Universitetində dosent (2015-2019), 2016-ci ildən Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası  kafedrasında dosent vəzifəsində çalışır.

3 monoqrafiya, 7 dərslik, 7  tədris proqramı, 7 metodik vəsait, 1 dərs vəsaiti,  122-dən çox elmi məqalə, o cümlədən 23 tezis və publisistik qəzet müəllifidir.

Əsərləri Moskva, Kursk, Voronej, Səmərqənd, Astana, Tolyatti, Ankara Kanada şəhərlərinin nüfuzlu jurnallarında və İmpakt, Tomson Rötörs elmi məcmuələrində rus, ingilis, türk, özbək dillərində çap edilib.

     Kurikulum proqramı üzrə Şəmkir(2 dəfə), Tovüz, rayonlarında (2010), Masallı rayonunda, Bakı şəhərində (2011), Lənkəran, Cəlilabad, Yardımlı rayonlarında (2012), Biləsuvar və Cəbrayıl rayonlarında (2013), Xaçmaz, Bərdə, Bakı şəhərlərində (2014), Beyləqan, Şabran rayonları, Sumqayıt şəhərində, Bakının Suraxanı rayonunda (2015) orta məktəb üzrə Azərbaycan dili və ədəbiyyat fənn müəllimləri üçün ixtisasartırma təhsilinin ikinci modulu üzrə “Ümumi orta təhsil səviyyəsi üzrə yeni fənn kurikulumlarının tətbiqi və fəal (interaktiv) təlim” mövzusunda təlim kurslarında koordinator və təlimçi  kimi fəaliyyət göstərmişdir.

      Quba rayonunda, Şəmkir şəhərində, Gəncə şəhərində, Bakı şəhərinin bir çox ümumtəhsil məktəblərində kurikulum üzrə monitorinqlər aparmışdır(2011-2015). 

    “Tənqidi Təfəkkürün İnkişafı üçün mütaliə və yazı” (2005);   “Həyati bacarıqlara əsaslanan təhsil” (2007); “Fəal və interaktiv təlim” (2009);  “Yeni fənn kurikulumunun tətbiqi” (2009); “Öyrədənlərin öyrədəni-Təlimçi” (2011); “Məktəbəqədər Təhsil Kurikulumu üzrə öyrədənlərin öyrədəni-Təlimçi” (2013); “İxtisasartırma təhsili haqqında”  (2013); “Müəllim hazırlanma siyasəti və problemləri” Beynəlxalq simpoziumunda iştirakına görə (2013); “Təhsildə innovasiyalar” (2014); “Müəllim hazırlığının müasir problemləri” (2014); “Vev-2 Passiv Təhsildən Aktiv Təhsilə Doğru” (2014); “Təhsildə Fəlakət Riskinin azaldilması” (2015); “Umumi təhsil səviyyəsində yeni fənn kurikulumlarının tətbiqi üzrə mentorluq” (2015); “Fəal müəllim: Beynəlxalq təcrübənin müasir tətbiqləri” (2016); “Müasir müəllimin fərdi işçi planının (sillabus) tərtibi ” (2017); “Məktəbəhazırlıq qruplarında işin təşkili metodikası” (2017; “Universitetdə tədris olunan fənlər üzrə keçirilən müsabiqənin qalibi” (2017); “Yazı işinin təşkili metodikası ” (2018); “Семья-лоно человеческой культуры” (2018); “İş yerində bədən dili”(2019); “Beynəlxalq müəllimlər günü münasibəti ilə”(2019); “Təlimçi hazırığı təlimi”(2019); Unicef “Regional inkişaf”;  “El ruha 7 ınternatıonal conference on socıal scıences” (2020), “International Asian Conference on Contemporary Sciences – IV”(2020),  ‘’To the 110th anniversary of Rasul Rza (2020), “Modern movement of ckıence”(2020), “Integration of education, sciences and business in modern environment: summer debates”(2020).

1. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisi problemləri. Bakı: ADPU-nun nəş. 2006, 343 s.
2. İbtidai siniflərdə nitq hissələrinin tədrisi. Bakı: ADPU-nun nəş. 2010, 200 s.
3. İbtidai siniflərdə strategiyalı oxu problemi. Bakı: ADPU-nun nəş. 2021, 260 s.

1. Əlifba (tat dilində) Bakı: maarif, 1996Ялифба (тат дилиндя). Bakı: Маариф, 1996, 79 s.
2. Zuhun tati(III sinif üçün dərslik). Bakı: Маариф, 1996, 88 s.
3. Oxu (II sinif kar uşaqlar üçün). Bakı: Маариф, 1997, 164 s.
4. İbtidai siniflərdə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası.Ihissə. Bakı: ADPU, 2016, 404 s.
5. İbtidai siniflərdə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası. II hissə. Bakı: ADPU,2019, 430 s.
6. Nitq inkişafının tədrisi metodikası. Bakı: ADPU-nun nəş. 2018, 234 s.
7. Oxu təliminin metodikası. Bakı: ADPU, 2021,180 s.

1. Tat dili proqramı(ibtidai siniflər üçün). Bakı: Маариф, 1992

2.Azsaylı xalqların cəm halda yaşadıqları regionlarda fəaliyyət göstərən məktəblərin II-IV sinifləri üçün Ana dili(doğma dil) proqramları. Bakı: Nigar-Ə” KM, 2003 

 3.Nitq inkişafinin metodikası(məkəbəqədər yaş dövrü). Bakı: Müəllim, 2015, 20 s.

           4.Azərbaycan dilinin tədrisinin aktual problemləri. Bakı, ADPU,  2018

           5. Nitq inkişafı üzrə işin metodikası. Bakı, ADPU, 2018, 23s.

           6. Ana dilinin tədrisi metodikası. Bakı, ADPU, 2021, 35 s.

          7. Orfoqrafiya və orfoepiya tədrisinin metodik əsasları. Bakı, ADPU, 2021, 33 s.

          8. Oxu təliminin metodikası. Bakı, ADPU, 2022, 31 s.

          9. Orfoqrafiya və orfoepiya təlimi. Bakı, ADPU, 2022, 27 s.

Orfoqrafiya və orfoepiya tədrisinin metodik əsasları. Bakı, ADPU, 2021, 244 s.

1. Əlifba(tat dilində) dərsliyinə metodik rəhbərlik. Bakı: ADPU, 1997, 20 s.
2. İkidillilik şəraitində uşaqların Azərbaycan dilində rabitəli nitqinin inkişaf etdirilməsinin səmərəli yolları. Bakı: ADPU, 1999, 30 s.
3. I sinifdə тат dili üzrə danışıq dərslərinin səmərəli təşkili. Bakı: ADPU, 1999, 30 s.
4. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisinin səmərəli yolları. Bakı: Müəllim, 2005, 54 s.
5. Kurikulumun məzmunu və həyata keçirilməsi yolları. Bakı, ADPU, 2017,71s.
6. Təlim prosesində inteqrasiyanin təşkili. Bakı, ADPU, 2018, 71 s.
7. Azərbaycan dili təlimində didaktik oyunlardan istifadə. Bakı, ADPU, 2021, 104 s.

1. Şagirdlərin əmək tərbiyəsi təcrübəsindən.“İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, Bakı, 1988, №4, s.30-32
2. Ailədə uşaqların ana dili üzrə məktəbə hazırlanmasının bəzi məsələləri. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, Bakı, 1989, №5, 27-31
3. Tat dilli uşaqların Azərbaycan dilində təlimə hazırlanmasının xüsusiyyətləri. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, Bakı, 1990, №4, 30-34
4. İkinci dilə yiyələnməyin psixoloji əsasları. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, Bakı, 1990, №6, s.14-20
5. II sinif üzrə oxu materialllarının planlaşdırılması. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, Bakı, 1991, №1, s.56-62
6. İkidillilik şəraitində uşaqların Azərbaycan dili üzrə təlimə hazırlanmalarının bəzi məsələləri. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, Bakı, 1991, №5, s.21-23
7. İkidillilik şəraitində uşaqların Azərbaycan dili üzrə təlimə hazırlanmasının metodları. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, Bakı, 1992, №1-6, s.6-9
8. Qarşılıqlı birləşmə və qovuşma aspektindən dilə yiyələnmə. Bakı// Ekologoya, Fəlsəfə, Mədəniyyət. Elmi məqalələr məcmuəsi 14-cü buraxılış, 1997, s.41-43
9. Tat dilində “Əlifba” dərsliyinə dair. “Azərbaycan müəllimi” qəzeti, 1997, 5 iyun,s.3
10. Uşaqların rabitəli nitqinin inkişaf etdirilməsində oyunların rolu. Bakı//Təhsil, mədəniyyət və incəsənət, 2000, №2,s.31-34
11. Morfologiyanın tədrisində çalışmaların yeri. Bakı, ADPU, Filologiya məsələlərinə dair tematik toplu, 2002, №1-2 (20-21), s.72-73
12. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisi problemləri. Bakı//Təhsil, mədəniyyət və incəsənət, 2003, №3, s.27-29
13. Morfologiyanın sintaktik zəmində tədrisi. Bakı//İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə, 2003, №4, s.26-29
14. İbtidai siniflərdə sözün tərkibinin öyrədilməsi. Bakı, ADPU, Filologiya məsələlərinə dair tematik toplu, 2004, №3-4 (28-29), s.104-110
15. İsmin tədrisinin vasitə və yolları. Bakı// İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə, 2004, №3, s.9-13
16. Sifətin tədrisi metodikasına dair. Bakı// İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə, 2004, №3, s.9-13
17. Sifətin tədrisi metodikasına dair. Bakı//Pedaqoji tədqiqatlar, 2005, 1 (23), s.101-106
18. İsmi tədrisinin leksika ilə əlaqəsi. Bakı// İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə, 2005, №3s.9-12
19. “Sözün tərkibi” mövzusunun tədrisində leksik işlər. BDU// dil və ədəbiyyat, 2005, №4 (46), s. 130-134
20. İbtidai siniflərdə nitq hissələri haqqında anlayışların yaradılması. BSU// Humanitar elmlərin öyrədilməsinin aktual problemləri, 2005, №3, s.127-129
21. Feilin leksiks ilə əlaqəli tədrisi. BDU// dil və ədəbiyyat, 2005, №5 (47), s.116-117
22. “Sözün tərkibi” mövzusunun orfoqrafiya ilə əlaqəli tədrisinə dair. ADPU//Elmi Xəbərlər, humanitar elmlər seriyası, 2005, №5, s.117-121
23. Nitq hissələrinin orfoqrafiya ilə əlaqəli tədrisi. Odlar Yurdu Universitetinin elmi və pedaqoji xəbərləri. 2005, №15, s.101-108
24. Morfologiyanın tədrisi prosesində ədəbi tələffüz üzrə aparılan işlər. BDU// Dil və ədəbiyyat, 2006, №1 (49), s.140-142
25. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisinin didaktik əsasları. ADPU//Elmi Xəbərlər, 2006, №1, s.184-188
26. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisinin psixoloji əsasları. BSU// Humanitar elmlərin öyrədilməsinin aktual problemləri, 2005, №5, s.83-86
27. İbtidai siniflərdə ismin tədrisi prosesində şagirdlərin rabitəli nitq vərdişlərinin inkişaf etdirilməsi. BSU//Humanitar elmlərin öyrədilməsinin aktual problemləri, 2005, № 4, s.227-229
28. Sifətin tədrisi prosesində lüğət işi. Bakı// İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə, 2006, №2, s.27-29
29. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisi dili mənimsəməyin əsaslarından biri kimi. ADU// Elmi Xəbərlər, 2006, №3, s.166-169
30. İbtidai siniflərdə sifətin tədrisi prosesində rabitəli nitq vərdişlərinin inkişaf etdirilməsi. ADPU//Elmi Xəbərlər, Humanitar elmlər seriyası, 2006, №2, s.410-416
31. Sifətin tədrisndə tapmaca və oyunlardan istifadə. BDU// Dil və ədəbiyyat, 2006, №3 (51), s.117-118
32. Morfologiyanın tədrisi problemlərinin nəzəri və metodik ədəbiyyatda qoyuluşu. BSU// Humanitar elmlərin öyrədilməsinin aktual problemləri, 2006, №3, s.141-145
33. Söz yaradıcılığı üzrə işin morfologiyanın tədrisi ilə əlaqələndirilməsi. ADU// Elmi Xəbərlər, 2006, №5, s.61-63
34. I-IV siniflərdə morfologiyanın tədrisi üzrə işin məzmunu haqqında. BDU// Dil və ədəbiyyat, 2006, №4(52), s.125-126
35. Feiln tədrisində rabitəli nitqin inkişaf etdirilməsi. OYU//Elmi və Pedaqoji xəbərlər, 2006, № 18, s.43-46
36. İbtidai siniflərdə feiln tədrisinə dair. ADPU// Elmi Xəbərlər, Humanitar elmlər seriyası, 2006, № 3, s.449-453
37. Feiln tədrisində interaktiv təlim metodlarından istifadə. Bakı// İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə, 2007, № 4, s.58-61
38. İsmin sifətlə əlaqəli tədrisinə dair. BDU// Dil və ədəbiyyat, 2007, №4, s.174-175
39. Qrammatik təriflər üzrə işi təşkili. ADU// Elmi Xəbərlər, 2007, №6, s.294-297
40. Fəal təlimdə qrammatik oyunlardan istifadə. ADPU// Elmi Xəbərlər, Humanitar elmlər seriyası, 2007, №5, s.85-88
41. Morfologiyanın dilin digər şöbələri ilə əlaqəli tədrisinə dair. OYU//Elmi və Pedaqoji xəbərlər, 2008, №23, s.168-177
42. Məktəbəqədər dövrdə nitqin səs mədəniyyəti üzrə işin təşkili. BQU// Elmi əsərlər, 2008, №3, s.139-143
43. К совместному обучению морфологии с синтаксисом. Москва, Педагогические науки, 2009, №3, ст. 50-53
44. К обучению морфологии практическим путем. Москва, Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, 2009, №5, ст. 250-252
45. Новые отношения к развитию речи учеников. Курск, Журнал научных публикации аспирантов и докторантов, 2009, №6, ст.55- 57
46. Морфологический разбор как средство размышления и развития речи. Воронеж, Новые технологии в образовании, 2009, № 4, ст.61-64
47. Nitq bacarıqlarının inkişaf etdirilməsində fəal təlim metodlarından istifadə. AMİ//Elmi Xəbərlər, 2009, №3, s.59-65
48. Ana dili dərslərində şagirdlərin nitq bacarıq və vərdişlərinin inkişaf etdirilməsi. AMİ//Elmi Xəbərlər, 2010, №2, s.103-106
49. İbtidai siniflərdə nitq hissələrinin tədrisinin mahiyyəti və əhəmiyyəti. Azərbaycan Texniki Universiteti, Elmi əsərlər,2010, №3, s.103-107
50. Morfolojinin ögretiminde ders içi anlatım ve küktürel entegrasyon imkanları. Turkiye, Türkbilim jurnalı, mart, 2011, №5, s.31-37
51. Uşaqlara həyatı bacarıqların aşılanmsı və nitq inkişafı. AMİ//Elmi Xəbərləri, 2011, №1, s.89-94
52. К совместному обучению синтаксиса с морфологией. O”zbekiston,UzMU Xabarlari, 2011, №2, ст.171-173
53. Принципы обучение морфологии в началных классах. Вестник Казахский национальный университет имени Аль-Фараби, сериея «Педагогические науки», 2012 - № 1(35), ст.118-120
54. Morfoloji qaydaların mənimsənilməsində fəal təlimin mövqeyi. Filologiya məsələləri, “Elm və təhsil” , Bakı, 2012, № 4, s.163-166
55. Müəllimin bələdçilik mövqeyi və fəal təlim texnologiyalarının tətbiqi haqqında. ADPU// Elmi Xəbərlər, 2012, №3, 375-377
56. Особенности работы по развитию речи в процессе изучения местоимения. Вектор науки Тольяттинского государственного университета, Тольятти, 2013, №3(14), ст.98-99
57. Müəllimlik məsuliyyətli peşədir. Bakı//Məktəbəqədər və ibtidai təhsil(elmi-metodik jurnal), 2013, №4(205), s.67-71
58. Formativ qiymətləndirmə sahəsində mövcud olan problemlər və onların aradan qaldırılması yolları. ADPU// Elmi Xəbərlər, 2013, №4,400-402
59. İfadəli oxu bacarıqlarının aşılanmasında inteqrasiyadan istifadə. İfadəli oxu bacarıqlarının aşılanmasında inteqrasiyadan istifadə, s.161-163
60. Əvəzliyin tədrisi haqqında. Filologiya məsələləri, “Elm və təhsil” , Bakı, 2014, № 4, s.115-119
61. Azərbaycan dili milli-mənəvi sərvətimizdir. ADPU// Elmi Xəbərlər, 2014, №2, 270-272
62. Azərbaycan dili və musiqi fənninin inteqrativ tədrisi. Filologiya məsələləri, “Elm və təhsil” , Bakı, 2014, №6, s.25-29
63. Theoretical approach to the teaching of the parts of speech in initial classes. International Journal of Current Life Sciences – Vol.4, Issue, 10, October, 2014, 81/72-81/77
64. İbtidai siniflərin Azərbaycan dili dərslərində əyanilikdən istifadənin imkanları. Filologiya məsələləri, “Elm və təhsil” , Bakı, 2015, №2,145-150
65. Azərbaycan dilinin tədrisində inteqrasiyanin təşkili. BSU// Humanitar elmlərin öyrədilməsinin aktual problemləri, Bakı, 2015, №2,141-144
66. Role ofinterconnected teaching of morphology and syntax on development of communication skills. İnternational Journal of biology, pharma and Allied Sciences(İJBPAS) , June. Html nabat_files. 2015,3625-3633
67. İnteqrasiya təlim prosesində başlıca prinsip kimi. BDU//Dil və ədəbiyyat,Bakı, 2015, №1(93), s.308-310
68. “Kitabi Dədə Qorqud” abidəsində dil məsələləri. AMİ//Xəbərlər, №4, 2015,104-107
69. İbtidai siniflərdə sintaksislə bağlı nitq inkişafı üzrə aparılan işlər.M.Füzuli ad. Əlyazmalar İnstitutu//Filologiya məsələləri, №10, 2015, s.316-321
70. Azərbaycan dili dərslərində sözlərin izahı lüğət üzrə işin komponenti kimi.M.Füzuli ad. Əlyazmalar İnstitutu//Filologiya məsələləri, №10, 2015, s.328-333
71. İbtidai sinif şagirdlərinin təfəkkürünün inkişafında nağılların rolu.M.Füzuli ad. Əlyazmalar İnstitutu//Filologiya məsələləri, №10, 2015, s.476-482
72. Təlimdə inteqrasiya-inteqrativ kurikulum haqqında. Filologiya məsələləri, “Elm və təhsil”, Bakı, 2016, №11, s.309-314
73. Oxu dərslərində ədəbi tələffüz vərdişlərinin mənimsənilməsi üzrə işin imkanları. BSU//Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri, 2017, №1, 352-355
74. Orfoqrafiya təlimində inteqrativ metodlardan istifadə. ADPU//Xəbərlər, 2017, №1,29-35
75. Didaktik oyunlar təlimin səmərəliliyini təmin edən vasitə kimi. BDU//Dil və ədəbiyyat, 2017, №3, s. 148-152
76. Nitq inkişafı təfəkkürün inkişafının, təfəkkürün inkişafı nitq inkişafının tənzimləyicisidir. BDU// Dil və ədəbiyyat, 2018, №2(106),352-355
77. Nitq inkişafının mərhələləri, nitqə verilən tələblər. ADPU//Xəbərlər, 2018, C.66, №2 s. 40-47
78. İbtidai siniflərdə lüğət üzrə işin metodikası. BSU//Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri, Bakı, 2018, №4, 191-197
79. Azərbaycan Respublikasında multikulturalizm dövlət siyasəti və həyat tərzidir. Bakı //Pedaqogika, 2018, №4, 49-53
80. Sintaksisin tədrisinin bəzi problemləri. BDU// Dil və ədəbiyyat, 2018, №3, s. 176-180
81. Sintaksisin tədrisində ədəbi tələffüz üzrə aparılan işlər. BDU//Dil və ədəbiyyat, 2019, №2(110), s. 324-326
82. Şagird nailiyyətləri ilə bağlı müasir qiymətləndirmə növlərinin tətbiqi təcrübəsindən. BSU//Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri, 2019, №3,194-199
83. Azərbaycan dilinin tədrisində innovativ təlim metodlarından istifadə. Bakı: Elm və təhsil// Filologiya məsələləri, 2019, №7, 9-12
84. Müasir qiymətləndirmə növlərinin tətbiqi təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsində mühüm amildir. BQU//Elmi əsərləri, 2019, №3,77-82
85. Dil qaydaları üzrə işin nitq inkişafı ilə inteqrativ təşkili. Bakı//Filologiya məsələləri, 2019, №11, 65-73
86. Müəllimin pedoqoji ustalığı tədrisin keyfiyyətinin yüksəldilməsi faktorudur. Bakı//Pedaqogika, 2019, №4, 21-27
87. Atalar sözlərinin tədrisi haqqında. Bakı, BDU//Dil və ədəbiyyat, 2019, №4, s.405-408
88. Ədəbi tələffüz və oxu. Bakı//Pedaqogika, 2020, №1, 34-37
89. Integrative teaching of syntax and morphologi. Научный журнал ''Сhronos'' Мультидисциплинарный Сборник научных публикаций «Вопросы современной науки:проблемы, тенденции и перспективы». Г. Москва- 2020, выпуск 5 (43), с.21
90. Об использовании исламских религиозных ценностей в школьном образовании. «Общественные науки в современном мире» выпуск 3 (33) (19 июля 2020 г.), с.14-18
91. Fonetikanin orfoqrafiya və orfoepiya ilə inteqrativ tədrisinin nəzəri-metodik əsaslari haqqinda. SDU, Elmi Xəbərlər, Sosial və humanitar elmlər bölməsi, 16, 2020, №2, s.79-82
92. İbtidai sinif üçün “Azərbaycan dili” dərsliklərində nağılların yeri. SDU, Elmi Xəbərlər, Sosial və humanitar elmlər bölməsi, 16, 2020, №3, s. 89-93
93. İbtidai siniflərdə cümlənin məqsəd və intonasiyaya görə növlərinin tədrisi haqqında. BSU, //Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri, 2020, №2,139-142
94. Dil qaydalarının tədrisi təcrübəsindən. Bakı: Elm və təhsil// Filologiya məsələləri, 2020, №10, 27-37
95. Nəsimi yaradıcılığında ədəbi dil aspekti. Linqvistika problemləri.Beynəlxalq elmi jurnal,2020 №4, 54-60
96. Dil qaydalarının tədrisi haqqında. Bakı, BDU, //Dil və ədəbiyyat, 2021, №1(115),172-176
97. Frazeologizmlərin qarşılıqlı qovuşma və birləşmə tendensiyası. Filoloq №2(6), Fevral 2021,5
98. Strategiyalı oxu problemi. SDU, Elmi Xəbərlər, Sosial və humanitar elmlər bölməsi, c.17, 2021, №2,91-94
99. Oxu dərslərində şagirdlərin müstəqillik və fəallığının təşkili. BSU//Humanitar elmlərin öyrənilməsinin aktual problemləri, 2021, №3, 176-181

100.Azərbaycan dilçiliyində Həsən Mirzəyevin feil məktəbi. Linqvistika problemləri. Beynəlxalq elmi jurnal, 2022, №1, s. 100-108.  

101. Learning pronunciations in reading lessons.Revista Entrelinguas. Brazil, SP 14800-901

1969-cu il oktyabrın 26-da Gədəbəy rayonunun Göyəlli kəndində anadan olmuşdur. 1977-ci ildə indiki Aytəkin Məmmədov adına Göyəlli kənd tam orta məktəbinin birinci sinfinə qəbul olunmuş, 1987-ci ildə həmin məktəbi müvəffəq qiymətlərlə bitirmişdir.

. 1991-1996-cı illər ərzində Bakı Dövlət Universitetinin filologiya fakültəsində təhsil almış, həmin fakültəni fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir.

1997-2001-ci illərdə BDU-nun aspiranturasında təhsil almış, akademik Nizami Qulu oğlu Cəfərovun rəhbərliyi altında “Azərbaycan dilində müəyyən, ümumi və qeyri-müəyyən şəxsli cümlələrin sintaktik semantikası” adlı namizədlik dissertasiyasını uğurla müdafiə edərək filologiya elmləri namizədi alimlik dərəcəsi almışdır. 2001-2010-cu illərdə Bakı Dövlət Universitetinin Filologiya fakültəsinin “Azərbaycan dili və ədəbiyyatının tədrisi metodikası” və “Müasir Azərbaycan dili” kafedralarında müəllim vəzifəsində çalışmışdır.

2011-2012-ci tədris ilində Bakı Slavyan Universitetinin “Müasir Azərbaycan dili” kafedrasında baş müəllim vəzifəsində çalışmışdır. 2012-2015-ci illərdə isə Bakı Dövlət Universitetinin Filiologiya fakültəsinin dosenti vəzifələrində çalışmaqla yanaşı,  Milli Aviasiya Akademiyasının “Dil və ədəbiyyat” kafedrasının  saathesabı qaydada  dosenti vəzifəsində işləmişdir.

2015-2018-ci illərdə Azərbaycan Dövlət Neft və Sənaye Universitetinin “Azərbaycan dili” kafedrasının müdiri vəzifəsində çalışmışdır.

2018-ci ildən Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin Filologiya fakültəsinin Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası  kafedrasının dosentidir. ADPU–nun Müasir Azərbaycan dili kafedrasının elmlər doktoru hazırlığı üzrə dissertantıdır.Hazırda müdafiə ərəfəsindədir.Doktorluq dissertasiyasinı AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu nəzdindəki Dissertasiya Şurasına təqdim etmişdir.

Kitabları: 5 dərslik, 3 dərs vəsaiti və 1 metodik vəsait, 14 tədris proqramı nəşr edilmişdir. Bunlardan bir neçəsini göstərmək mümkündür.

1. Azərbaycan dilinin sadə cümlə sintaksisi (semantik təhlil), dərs vəsaiti./-Bakı: Bakı Universiteti, - 2006, - 80 s.
2. Sadə cümlə sintaksisinə dair praktikum, dərs vəsaiti. / - Bakı: Mütərcim, - 2011, - 100 s.
3. Abbasov Ə.,Həsənzadə N., Pənahova G. Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti ( dərslik), “Ecoprint” , Bakı-2016, - 255 s.
4. Abbasov Ə., Əliyev H. Qarabağın azad toponimikası (dərs vəsaiti)./ - ADPU-nun mətbəəsi, Bakı – 2021, - 414 s.

Məqalələri: Yerli və dünyanın nüfuzlu jurnallarında 150-ə qədər dilçiliyin müxtəlif sahələrilə bağlı məqalələri dərc edilmişdir.

 Qrammatik kateqoriyalarla məntiqi kateqoriyaların qarşılıqlı münasibətinə dair // Ümummilli Lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 88-ci ildönümünə həsr olunmuş II Beynəlxalq elmi konfransın materialları, I hissə, - Bakı-Gəncə: - 4-7 may, - 2011, - s. 12-17.

1. Yarımçıq cümlələrin struktur-semantik tiplərinin kommunikativ funksiyasına dair//Ümummilli Lider Heydər Əliyevin 90 illik yubileyinə həsr olunmuş IV Beynəlxalq elmi konfransın materialları- Bakı, Azərbaycan: - 01-04 may, - 2013, - s. 20-22.
2. Структурно-семантические особенности обобщенно-личных предложений// - Пенза: Международный центр Научного сотрудничества «Наука и Просвещение» - 2016, № 1, - с. 64-67.
3. Structural and Semantic Peculiaritiv of Common Clouse // - Пенза: Международный Центр Научного Сотрудничества «Наука и Просвещение» - 2016, № 1, - с. 117-121.
4. Obrazlı nitqin sintaktik-semantik ifadə tərzi (sadə cümlə üzrə) // - Bakı: Bakı Avrasiya Universiteti, Sivilizasiya: elmi-nəzəri jurnal, - 2016, № 3, - s. 238-243.
5. Sadə cümlənin sintaktik-struktur sxemi: sintaktik-semantik təhlil//- Bakı: Bakı Avrasiya Universiteti, Sivilizasiya: elmi-nəzəri jurnal, - 2016, № 4, - s. 213-317.
6. Синтаксическая семантика неполных предложений // - Киев: Киевский Национальный Университет имени Тараса Шевченко, «Язык и Культура», - 2016, Том II, Выпуск 19 – с. 135-141.
7. Субъектно-предикативные связи в определенно личных предложениях // - Киев: Киевский Национальный Университет имени Тараса Шевченко, «Язык и Культура», - 2016. Том III, Выпуск 19, - с. 484-491.
8. Nitqin sintaktik-semantik strukturu (sadə cümlə üzrə) // - Bakı: Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Azərbaycan dili və ədəbiyyat tədrisi: elmi-metodik jurnal, - 2017, № 1, - s. 56-60.
9. Синтаксически-структурная семантика именных предложений // - Одесса: Науквıй Вıсник Международоного Гуманитарного Университетй, Зворник Наукoвих Праци – 2017, Выпуск 29, том , - с. 130-133.
10. Sadə cümlənin sintaktik semantikasının formalaşmasında fonetik vasitələrin rolu// - Bakı: Dil və ədəbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəi jurnal, - 2017, № 1 (102) – s. 127-130.
11. Sual cümləsinin sintatkik-model semantikası // - Bakı: Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Azərbaycan dili və ədəbiyyat tədrisi: elmi-metodik jurnal, - 2017, № 2, - s. 35-39.
12. Müəyyən şəxsli cümlələrin üslubi-semantik xüsusiyytələri / - Bakı: Dil və ədəbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal, - 2018, № 3 (107), - s. 9-13.
13. Ümumi şəxsli cümlələrin sintaktik semantikasının formalaşmasında xəbərin morfoloji ifadə vasitələrinin rolu // - Bakı: Azərbaycan Hava Yolları, Qapalı Səhmdar Cəmiyyəti, Milli Aviasiya Akademiyasının “Elmi məcmuələr” jurnalı, - 2018, № 4, - 80-83.
14. Qeyri-müəyyən şəxsli cümlənin üslubi-semantik xüsusiyyətləri / Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 95-ci ildönümünə həsr olunmuş IX Beynəlxalq elmi konfransının materialları – Bakı: 3-4 may, - 2018, - s. 4-7.
15. Səməd Vurğun yaradıcılığında istifadə edilən aforizmlərin sintaktik-semantik xüsusiyyətləri// - Bakı: Pedaqoji Unievrsitetin Xəbərləri, humanitar, icitmai və pedaqoji – psixoloji elmlər seriyası, - 2018, № 2, - 12-19.
16. P.Vaqif poeziyasında dil-üslub xüsusiyyətləri və sadə cümlə sintaksisi // - Bakı: pedaqoji Universitetin Xəbərləri, humanitar, ictimai və pedaqoji-psixoloji elmlər seriyası, - 2017, № 3, - 12-18.
17. Structural and Semantik Peculiaristies of common person clouse // - Applied Linguisti ev Oxford Unievrsity Press, - 2016, № 5, - 10156 -10161.
18. Structural and Semantik features of generalized personal suggestions // Oxford sity: The British Journal for the philosophy of sienxe, - 2017, № 4, -- 1058-1065.
19. Structural and Semantik peculiarities of common person clouse // - Amerikan joumolo of Philology jonhnshopkin, universitypress, - 2016, № 4, - 1042-1049.
20. Söz-cümlənin sintaktik-semantik tipləri // - Bakı: Pedaqoji Universitetin Xəbərləri, Humanitar, ictimai və pedaqoji-psixoloji elmlər seriyası, - 2019, № 2, - s. 12-17.
21. Şəxssiz və müəyyən şəxsli cümlələrdə sintaktik-semantik əlamətlərin yaranmasında subyektin iştirakı // - Bakı: Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Azərbaycan dili və ədəbiyyat tədrisi: elmi-metodik jurnal, - 2019, № 2, - s. 55-61.
22. Çsintaktik-semantik baxımdan adlıq cümlələrin digər sadə cümlə növləri ilə müqayisəsinə dair // - Bakı: Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyası, M.Füzuli adına Əlyazmalar İnstitutu “Filologiya məsələləri” jurnalı, - 2019, № 15, - s. 19- Qeyri-müəyyən şəxsli cümlələrdə sintaktik-semantik məzmunun qeyri-müəyyənliyin dərəcəsinə görə formalaşması. Humanitar, ictimai və pedaqoji-psixoloji elmlər seriyası. Bakı2020. №2, s.9-18

25. Müəyyən şəxsli cümlələrdə struktur-semantik genişlənmə sintaktik və semantik amil kimi.Dil və ədəbiyyat jurnalı. Bakı 2020¸ №1, s.49-53

26. Yarımçıq cümlələrin sintaktik-semantik xüsusiyyətlərinin formalaş­masında onun səciyyəvi əlamətlərinin rolu. Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyası, M.Füzuli adına əlyazmalar institutu. 2021, s.74-82

27. Sadə cümlənin sintaktik-semantikasının formalaşmasında cümlə ilə bağlı xüsusiyyətlərin rolu. 2021, №3, P118-122

28. Müəyyən şəxsli sual cümləsinin semantikasında intonasiya. Linqvistika probelmləri. Beynəlxlq elmi jurnal. Bakı. 2021, №2

29. Sadə cümlənin sintaktik-semantik təsnifi prinsipləri. Uluslararası ilmi Araştırmalar Kongresi 30, Bakü Avrasiya Universiteti. 2021.s.93-100

 

1947-ci il 20 apreldə Ermənistanın Allahverdi rayonu Zahid kəndində anadan olmuşdur. 1965-ci ildə Bakıda 53 saylı fəhlə-gənclər məktəbinin 11-ci sinfini bitirmişdir.1967-1971-ci ildə ADPU-nun filologiya fakültəsində təhsil almışdır.Filologiya üzrə fəlsəfə doktoru, dosent. 1971-1974-cü illərdə Saatlı, S.Vurğun adına orta məktəbdə Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi;

1975-2013-cü ilə qədər ADPU-da metodist, aspirant, nəşriyyat şöbəsinin müdiri, dosent,1997-2001-ci illərdə Filologiya fakültəsində dekan müavini, 2001-2011-ci illərdə Məktəbəqədər fakültəsində dekan vəzifələrində çalışmışdır. Azərbaycan dili, bədii mətnin linqvistik təhlili fənlərini tədris edir;

TƏLTİFLƏRİ: “Tərəqqi”medalı-2006, “Qızıl qələm” mükafatı laureate-2008, Fəxri fərmanlar (Səbail rayon YAP təşkilatı-2007, 2009, 2012, 2015, 2017, 2018),”İlin alimi” ali media mükafatı-Azər-KJVJHJ-2017, “Əməkdar müəllim” fəxri adı-2017, Fəxri fərman (Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi-2021)

Tədqiqat sahəsi

Azərbaycan dilinin onomologiyası.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı

1996-cı ilin sentyabrın 20-25-də Ankarada “Vahid ümumtürk ədəbi dili problemləri” mövzusunda beynəlxalq konfrans.

12.12.2021 ci il tarixində SELÇUQ 5. Uluslararası Sosyal Bilimler Konqresində “Türkiyə Türkcəsi ilə Azərbaycan Türkcəsi arasında fərqli fonetik xüsusiyyətlər” mözusunda məruzə

Seçilmiş əsərləri

A.Hacıyev. Toponimlərin yazılışına və tələffüzünə dair. “Dil və ədəbiyyat tədrisində nitq inkişafı məsələləri”, məqalələr məcmuəsi, Bakı, APİ, 1981, səh.63-69;

Pedaqoji universitetin filologiya fakültəsi üçün “Azərbaycan toponomiyası” dərsliyinin vacibliyi və spesifik xüsusiyyətləri haqqında. “Azərbaycan dili” (Respublika elmi-metodik konfransın materialları), Bakı, APİ, 1984, səh. 134-135;

Morfoloji yolla əmələ gələn toponimlərin tədrisi haqqında. “Dilçilik fənlərinin tədrisi metodikası” məcmuəsi, Bakı, APİ, 1987, səh. 71-78;

Azərbaycan dilinin onomalogiyasında terminlər sistemi. “Azərbaycan terminologiyası problemləri məcmuəsi”, Bakı, 1988, səh.223-224;

Onomastik normalar nitq mədəniyyətini şərtləndirən amillərdən biri kimi. “Azərbaycan nitq mədəniyyəti problemləri” məcmuəsi, Bakı, APİ, 1988, səh. 192-195;

Azərbaycan dilinin onomastik leksikasında söz yaradıcılığı. “Yenidənqurma və Azərbaycan dili məsələləri”, Bakı, APİ, 1988, səh.129-131;

Ktematonimlərin cəmiyyətdə yeri və rolu. “Ortoloji linqvistik fənlərin tədrisi problemləri”, Bakı, APİ, 1994, səh. 41-45;

A.M.Qurbanovun həyatı və elmi fəaliyyəti haqqında (Azərbaycan, rus və ingilis dillərində) “Afat Qurbanov”. Biblioqrafiya. Bakı, “Elm”, 1995, səh. 19-52;

Məktəb islahatı və Pedaqoji institut problemləri. “Azərbaycan məktəbi” jurnalı, Bakı, 2005, №2, səh. 41-44;

N.Gəncəvinin “İsgəndərnamə” poemasında onomastik vahidlər. Konfrans materialları, Bakı, ADPU, 2010, səh. 66-70.

Azərbaycan antroponimiyasında advermə ənənələri. Filologiya məsələləri,№13,2018,səh. 76-81

Müasir Azərbaycan antroponimlərinin bəzi xüsusiyyətləri. (ortaqlı Mehrabova Tamam) Filologiya məsələləri,№13,2018,səh. 20-25

Azərbaycan toponimləri. Filologiya məsələləri,№13,2019,səh. 27-37

1. A.Hacıyev. Azərbaycan hidronimlərin leksik-qrammatik xüsusiyyətləri. Filologiya məslələri. №1, 2020

2. A.Hacıyev. Böyük türkoloq və ictimai-siyasi xadim. Linqvistika problemləri.Cild 2, №4, 2021, səh. 81-86

3. A.Hacıyev. Heyif səndən istedadlı dilçi. Göyçə gölü üzərində xəfif duman. Bakı, ADPU nəşriyyatı, 2021 

Kitablar

Azərbaycan dilinin onomastik sistemi. Bakı, APİ, 1990, 150 səh.;

Böyük siyasətin uğurlu davamı. Bakı, 2006, “Nərgiz” nəşriyyatı, 120 səh.

Müasir Azərbaycan dili. Bakı, 2014, ADPU, 367 səh.

Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti. Bakı, ADPU,2015, 294 səh.

Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti. (Dərs vəsaiti) Bakı, 2017, 386 səh. (Prof.A.Bayramovla birlikdə)

Müasir Azərbaycan dili. Bakı, 2019, ADPU, 367 səh.(təkrar nəşr)

Türkiyə türkcəsi ilə Azərbaycan türkcəsi arasında eyni anlayışı bildirən fərqli sözlər lüğəti.Bakı, 2022

SEVDA İSLAM qızı ABBASOVA

21 may 1960-ci ildə Bakı şəhərində ziyalı ailəsində anadan olmuşdur.1976-ci ildə Bakı şəhəri, Binəqədi qəsəbəsində 182 nömrəli orta məktəbi;1983-cü ildə ADU-nun (keçmiş S.M. Kirov adına ADU) filologiya fakültəsini bitirmişdir.

* 1994-cü ildən pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru;

* 2004-cü ildən dosentdir.

Əmək fəaliyyəti

* 1983-ildən-1987-ci ilə qədər Bakı şəhəri 182 nömrəli tam orta məktəbdə kitabxanaçı;

* 1987-ci ildən 1988-ci ilədək Təhsil Problemləri İnstitutunda (keçmiş Elmi Tədqiqat Pedaqoji Elmlər İnstitutu) kadrlar üzrə inspektor/

* 1988-ci ildə Təhsil Problemləri İnstitutunda Azərbaycan dilinin tədris metodikası üzrə aspirantura;

* 1990-cı ildən1994 -cu ilədək elmi işçi;

* 1994-cü ildən 2000-ci ilədək böyük elmi işçi;

* 2000-ci ildən 2010-cu ilədək aparıcı elmi işçi;

* 2010-cu ildən 2015-ci ilədək Təhsil Nazirliyində aparıcı məsləhətçi işləmişdir.

* 2016-ci ildən Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunda dosent vəzifəsində işləmişdir.

15.09.16-cı il tarixindən ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında müəllim kimi fəaliyyət göstərmişdir.

2019-cu ilin fevral ayından kafedranın müdiri vəzifəsində çalışır.

Tədqiqat sahəsi

Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirak

 “Ümumtəhsil məktəblərinin aktual problemləri” mövzusunda respublika ali məktəblərarası elmi- praktik konfrans. Bakı , 1996.

Azərbaycan ETPEİ-də 1998-ci ildə aparılmış elmi- tədqiqat işlərinin yekunlarına həsr edilmiş elmi konfrans. Bakı 1999.

“Fəal və interaktiv təlim” mövzusuna həsr olunmuş 5 günlük təlim.2009-cu il.

“Demokratiya səninlə başlayır” layihəsi üzrə seminar. 2010, dekabr

Əhalinin yaşlanması və ahılların vəziyyəti: vəzifələr, perspektivlər” mövzusunda beynəlxalq konfrans. 2011, sentyabr.

Fəlakət riskinin azaldılmasına həsr olunmuş beynəlxalq konfrans. Türkiyə, 2012. Mart

Rus dili üzrə beynəlxalq olimpiada. Nümayəndə heyətinin rəhbəri. Moskva, 2012, dekabr

Fəlakət riskinin azaldılmasına həsr olunmuş beynəlxalq konfrans. Batumi, 2014. Mart

“Əlavə təhsilin müasir problemləri” mövzusunda 5 günlük təlim. 2013 aprel.

Seçilmiş əsərləri

1. Rus məktəblərində Azərbaycan dilinə aid yeni metiodik vəsait. “Azərbaycan dili və ədəbiyyat tədrisi” jurnalı, 1988, №4, s.65-67.
2. Azərbaycan dilindən sinifdənxaric işlər. “Azərbaycan dili və ədəbiyyat tədrisi” jurnalı, 1989, №4, s.28-31.
3. Təlim rus dilində olan məktəblərdə Azərbaycan dilindən sininfdənxaric işlərin təşkili .Azərb. ETPEİ-nin aspirant və dissertantlarının elmi konfransının tezisləri. Bakı 1992. Yanvar.
4. Təlim rus dilində olan məktəblərdə Azərbaycan dilindən sinifdənxaric işlərin təşkili baxımından məktəb təcrübəsinin təhlili.Azərb. ETPEİ-nin aspirant və dissertantlarının elmi konfransının tezisləri. Bakı 1992. May.
5. Oxu mətnlərinin yeri və rolu. BDU-nun “Dil və ədəbiyyat” jurnalı. Elmi əsərlər. VIII buraxılış. Bakı 1994.
6. Tədrisində tarixilik prinsipinin tətbiqi və istifadə imkanları. BDU-nun “Dil və ədəbiyyat” jurnalı. Elmi əsərlər. I buraxılış. Bakı 1995.( şərikli)
7. I sinfə uşaq bağçasından və ailədən gələn uşaqların hazırlıq səviyyəsinin müqayisəli təhlili. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, 2003, №2. Səh 42-47.
8. Pedaqoji kadrların yenidən hazırlanmasına dair. “Təhsil, mədəniyyət və incəsənət” jurnalı 2003, № 2. Səh. 54-57.
9. Azərbaycan dili müəllimlərinin ixtisasartırma təhsiliə aid kurrikulum nümunəsi. “Təhsil, mədəniyyət və incəsənət” jurnalı 2003, № 3. Səh. 21-24.
10. Müəllimlərin ixtisasartırma təhsilində sifariş-təklif prinsipinin nəzərə alınması. Təhsil Problemləri İnstitutunun Elmi əsərləri. 2004
11. Təhsil menecerlərinin hazırlanması və ixtisasının artırılması üzrə işin sistemi. Pedaqoji elmlər təhsilin xidmətində. Bakı 2009. s.h. 277-281.
12. Fasiləsiz təhsilin əsasları. Təhsilin müasir problemləri. Bakı 2004. Səh. 299-301.
13. Əlavə təhsil yeni mərhələdə. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə” jurnalı, 2010, №4. Səh 18-22.
14. Fəal təlimin metodlarının səciyyəvi xüsusiyyətləri. BDU-nun «Dil və ədəbiyyat» Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal.2016, №4, s.321-323;
15. V sinif Azərbaycan dili fənni üzrə məzmun xətləri və məzmun standartları.Pedaqoji Universitetin Xəbərləri. Humanitar, ictimai və pedaqoji elmlərseriyası. 2016, №2, s.92-98.
16. Nitq mədəniyyəti dilçiliyin sahəsi, natiqlik isə sənətdir. Məktəbəqədər və ibtidaitəhsil. 2016, №4, s.20-24;
17. Linqvistik təhlilə dair etüdlər. BDU-nun «Dil və ədəbiyyat»Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal.2017,№1, s.297-300;
18. İbtidai sinif müəllimi peşəsinə yeni münasibət. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri. Humanitar, ictimai və pedaqoji elmlər seriyası. 2017, №2, s.102-107.
19. Azərbaycan dili dərslərində nitqin sinonim və antonimlərlə zənginləşdirilməsi imkanları. Məktəbəqədər və ibtidai təhsil. 2017, №2, s.50-53
20. Azərbaycan dilinin tədrisi metodikasi fənni üzrə realliqlar və pespektivlər. BDU-nun “Dil və ədəbiy­yat”. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal, 2018,№1, s. 324-325.
21. Azərbaycan dilinin tədrisinin aktual problemləri . proqram. ADPU-nun nəşri, Bakı 2018, 19 s. (N. Cəfərova ilə birgə)
22. İbtidai siniflərdə yazı işlərinə dair yeni vəsait. Məktəbəqədər və ibtidai təhsil. 2018,№ 2., s.71
23. Pedaqoji kadr hazırlığına yeni yanaşma. BDU-nun “Dil və ədəbiyyat”. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal, 2019, №1 s.317-320
24. Düzgün ünsiyyətin qurulmasında dinləmə və anlamanın rolu. Məktəbəqədər və ibtidai təhsil. 2019, №3, s.50-52
25. Abbasova. Onomastik vahidlərin etimoloji kökü. Linqvistika problemləri Cild1, №3, 2020  səh.46-53
26. Qurbanov., S.Abbasova. Linqvistik paradokslar: nəzəriyyə və təcrübə.Linqvistika problemləri Cild4, №4, 2020 səh.43-49
27. Abbasova, S. Abdullayeva. Nitq mədəniyyəti dilçiliyin müasir problemlərindən biri kimi. Dil və ədəbiyyat.Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal 1(113), Bakı 2020, səh.310-313
28. Paşayeva, S. Abbasova. İbtidai siniflərdə nitq inkişafına dair. Dil və ədəbiyyat.Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal 2(114), Bakı 2020, səh.177-180
29. Abbasova, N.Abdullazadə. Ali təhsildə kompetensiya əsaslı yanaşma. Dil və ədəbiyyat.Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal 1(115), Bakı 2021, səh. 181-183
30. Abbasova. İbtidai sinif şagirdlərinin nitq inkişafına təsir edən amilər. Məktəbəqədər və ibtidai təhsil.Elmi-metodik jurnal. Bakı, 2021, №2/235 
31. Abbasova. Qoy ölüm sevinməsin.Göyçə gölü üzərində xəfif duman. Bakı, ADPU nəşriyyatı, 2021
32. Abbasova, P.Paşayeva. Nizami Gəncəvinin “Sirlər Xəzinəsi” poemasında işlənən onomastik vahidlərinin linqvistik xüsusiyyətləri. Bakı, ADPU, 2021
33. Abbasova, P.Paşayeva. Nitq fəaliyyətinin müxtəlif növlərinin tədrisi.Linqvistika problemləri. Cild 3, №1, 2022, səh 35-46

         Kitablar

1. Təlim rus dilində olan məktəblərin I-XI sinifləri üçün proqram.
2. Təlim rus dilində olan məktəblərin II sinfində Azərbaycan dili dərslərinin təşkilinə dair. Metodik tövsiyə. Bakı 1990.
3. Təlim rus dilində olan məktəblərdə Azərbaycan dilindən sininfdənxaric işlərin təşkili.Metodik tövsiyə. Bakı 1992.
4. Azərbaycan dili və ədəbiyyatdan testlər. Bakı 1994.
5. Orta ümumtəhsil məktəblərinin V-XI sinifləri üçün Azərbaycan dili və ədəbiyyatdan proqram materiallarının planlaşdırılması. (1996-1997- ci dərs ili üçün) Bakı 1996 (şərikli)
6. Pedaqoji biblioqrafiya. Bakı, 2009.
7. Orfoqrafiya və orfoepiya üzrə proqram. Bakalavr hazırlığı üçün proqram. Bakı 2015.
8. Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti. Kitab. (Şərikli) Bakı, Müəllim, 2018. 184 s.
9. Power of the word. The daily observer qəzeti, 13 sentyabr 2019

     10.S. Abbasova., S. Abdullayeva. Məntiqi-linqvistik normalar. Dil və ədəbiyyat.Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal 4(112), Bakı, 2019 , səh 184-187

     11. Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası. Pedaqoji Universitetin magistr hazırlığı üçün proqram. Bakı, 2020

   12.Azərbaycan dillinin tədrisi metodikası. Pedaqoji Universitetlərin magistr hazırlığı üçün. Bakı, 2020 

13. Azərbaycan dilinin aktual problemləri(Mühazirə mətnləri). Bakı, 2021

14. Orfoqrafiya və orfoepiya təlim fənni üzrə proqram.(Filologiya fakültəsinin tələbələri üçün) Bakı 2021.

15.Azərbaycan dili və onun xüsusi məktəblərdə tədrisi metodikası.(Korreksiyaedici təlim ixtisası üçün). Proqram.Bakı, 2021

Sertifikatlar:

1. Müəllimlərin beynəlxalq seminarı. 1 dekabr, 2018
2. İnternational leaders forum in education –II, 18-23 iyun, 2019
3. The presentation skills & self-expression, 9 iyun, 2019
4. The presentation skills & self-expression workshop, 9 iyun, 2019
5. Effective teacher – student communication, seminar, 23 fevral, 2019
6. İnternational program in education, 20-24 mart, 2019
7. Afad Qurbanovun 90 illik yubileyinə həsr olunmuş “Müasir dilçiliyin aktual problemləri” beynəlxalq elmi konfransı, 6-7 iyun, 2019
8. The role of woman in the development education, 16 mart, 2019
9. Abbasova.Şagird nitqinin inkişafında dinləmə və anlamanın rolu. Azərbaycan dili və ədəbiyyat tədrisi.Elmi-metodik jurnal. 2019. №3-4 səh. 89-100
10. Vokativlərin poetik nitqdə tarixi, mədəni-estetik imkanlarının dəyərləndirilməsi.AL FARABI
11. 8th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
12. held in July 21-22, 2020 in Almaty, Kazakhstan
13. Compatibility on new teacher training programs to education and training principles. 6th International GAP SOCIAL SCIENCES Congress .December 4-6, 2020, Sanliurfa-Turkey
14. Büyük Azerbaycan şairi Nİzami Gencevi uluslararası kongresi.25-29 TEMMUZ 2021, Bursa-Türkiye.
15. 4th International Nowruz Conference on Scientific Research.March 18-21, 2021 / Karabagh, Azerbaijan
16. Formation of academic integrity skills in the educational process (6 hours). Viktor Sychenko, Olha Vsyostka. Dnipro, Ukraine. October, 27-29, 2021
17. For patrician in the training course entidled “Quality Assurance Standarts for Civic Education Higher Education” . That was organized within the Civic Education Week by EENCE Network, in partnership with Adult Education Association, on October 13, 2021 Baku, Azerbaijan
18. For participation in the training course entitled “Innovative pedagogical theoretical and practical aspects” .That was organized within the Civic Education Week by EENCE Network, in partnership with Adult Education Association on October 14, 2021
19. For participation in the training course entitled “Implementation of standarts in the process”. That was organized within the Civic Education Week by EENCE Network, in partnership with Adult Education Association on October, 15, 2021
20. For participation in the training course entitled “Citizenship and patriotic teaching in preschool education” That was organized within the Civic Education Week by EENCE Network, in partnership with Adult Education Association on October 15, 2021

 

1959-cu il iyunun 18-də Tovuz rayonunun Köhnəqala kəndində anadan olmuşdur. 1975-ci ildə Tovuz rayonunun Köhnəqala kənd orta məktəbini bitirmişdir.1981-ci ildə APİ-nin filologiya fakültəsini bitirmişdir;

2005-ci ildə «Tovuz rayonu onomastik vahidlərinin tarixi-linqvistik təhlili» mövzusunda namizədlik dissertasiyasını müdafiə etmişdir. Filologiya elmləri üzrə fəlsəfə doktorudur.

1981-82-ci illərdə Sabirabad rayonunun Qarağac kəndində Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimi işləmişdir;

2001-ci ilə qədər Bakı şəhəri Nizami rayonu 250 saylı orta məktəbdə dil-ədəbiyyat müəllimi kimi fəaliyyət göstərmişdir;

2001-ci ildən ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasına müəllim təyin edilmişdir;

Hal-hazırda Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında dosent vəzifəsində çalışır.

      Elmi yeniliklər:

Tovuz rayonu onomastik vahidlərinin tarixi linqvistik təhlili,

Folklor onomastik vahidlərinin poetik xüsusiyyətləri araşdırılmışdır.

• Bakı şəhər Baş Təhsil İdarəsi tərəfindən “Pedoqoji mühazirələr üzrə I dərəcəli Diploma layiq görülmüşdür (2004)” ;
• Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Nizami Rayon Təhsil Şöbəsi tərəfindən “Pedoqoji mühazirələr üzrə I dərəcəli Diploma layiq görülmüşdür (2004)”.
• Azərbaycan Respublikasının Ailə, Qadın və Uşaq Problemləri üzrə Dövlət Komitəsinin Xocalı Soyqırımının 27-ci il dönümünə həsr etdiyi “Qarabağ həqiqətlərini dünyaya çatdıraq” mövzusunda inşa müsabiqəsinin keçirilməsini yaxından dəstəyinə görə Komitənin Diplomu ilə təltif edilib. (2019)

“İlin ən yaxşı müəllimi” müsabiqəsində Nizami Rayon Təhsil Şöbəsinin Fəxri fərmanı ilə (I yer) təltif olunmuşdur.

Azərbaycan dilinin onomalogiyası;

Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası;

Azərbaycan dili tarixi və dialektologiya

Müasir Azərbaycan dili

         * Tovuzun oronimləri. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar elmlər  seriyası). Bakı, ADPU-2000. № 1

*  Tovuz rayonu toponimlərinin leksik-qrammatik təsnifi, Professor-müəllim heyətinin 61-ci elmi konfransının materialları, ADPU-nun 80 illiynə həsr olunur. Bakı, ADPU-2001, 2-ci buraxılış, s. 50-60;

• V.Əliyev, R.Ə. Hümmətova. Türk dünyasının ilk türkoloqu, Filologiya məsələləri. Bakı «Nurlan»-2001. №1, s 12-18;
• V.Əliyev, R.Ə.Hümmətova. Feli bağlama, Filologiya məsələləri. Bakı, «Nurlan»-2001. №1, s.108-109;
•  Ədəbiyyat dərslərində onomastik vahidlərdən istifadə, Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar elmləri seriyası) Bakı, ADPU-2002. №2, s.139-142;
• Tovuz rayonunun düzəltmə və mürəkkəb onomastik  vahidləri.  Pedaqoji Universitetinin Xəbərləri. N.Tusinin 800  illiyinə  həsr olunmuş elmi  konfransın  materialları (humanitar) Bakı, ADPU-2002. № 4,  s.118-127
•  Feil bölməsində omonim şəkilçilər və onların tədrisi, Professor-müəllim heyətinin 62-ci elmi konfransının materialları, ADPU-nun 80-ci il dönümünə həsr olunur. Bakı, ADPU-2002. 3-cü buraxılış. s. 55-58;
• Bayatılarda  yaşayan  toponimlər. Professor-müəllim  heyətinin 62-ci elmi  konfransının  materialları. ADPU-nun 80-ci ildönümünə həsr olunur. Bakı, ADPU-2002. 3-cü buraxılış. s. 59-62
• “Kitabi-Dədə Qorqud” da işlənən toponimlərin Tovuz onomastikasında  izləri. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası). H.Əliyevin 80 illiyinə həsr olunur. Bakı, ADPU-2003. №3, s. 269-274
• Fəndaxili və fənlərarası əlaqə təlimin keyfiyyətinin  yüksəldilməsində ən  mühüm prinsip kimi. ADPU-nun professor-müəllim heyətinin 63-cü elmi konfransının materialları. Bakı, ADPU-2003. 4-cü buraxılış. s. 24-28
• Təyinlə əlavənin oxşar və fərqli cəhətləri. Pedaqoji Universitetin xəbərləri (təbiət elmləri seriyası). Bakı, ADPU-2003. №1-2,  s.181-182
•  Onomastik vahidlərin vətənpərvərlik tərbiyəsində rolu, Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar və təbiət elmləri seriyası), Bakı, ADPU-2004. №1, s. 286-288;
• Tovuz rayonunda Bozalqanlı, Şamlıq və Xunanyurd toponimlərinin etimologiyasına  dair. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası). Bakı, ADPU-2004. №1, s.13-22
•  Onomastik vahidlərin bəzi üslubi məqamları. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar və təbiət elmləri seriyası). Bakı, ADPU-2004. №4, s. 343-346;
• Tovuz rayonunun onomastik vahidlərinin etimoloji, tarixi-linqvistik təhlili. Tədqiqlər. AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu. Bakı, “Elm” nəşriyyatı-2004. №1, s. 249-258
• Azərbaycan dili dərslərində fənlərarası əlaqə. ADPU-nun Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası) Bakı, ADPU-2006. №1, s. 149-154
• Folklor lirikasında antroponimlər. ADPU-nun Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası). Bakı, ADPU-2007. №3, s. 9-16
•  Ş.İ.Xətainin qəzəllərində işlənmiş antroponimlərin üslubi xüsusiyyətləri, Onomastika, Elmi-onomastik jurnal, Bakı, ADPU-2008. №3, s. 6-12;
• Bayatılarda işlənmiş oronimlərin poetik məqamları, Pedaqoji fakultənin 50 illiyinə həsr olunmuş elmi-praktik konfransın materialları, Bakı, 2010. «Elm və təhsil». s. 98-105;
• «Bayatılarımızda yaşayan onomastik vahidlər» məqaləsi Gürcüstan Respublikasında «Qarapapaqlar» adlı aylıq elmi-kütləvi jurnalın birinci sayında (Yanvar-2010) nəşr edilmişdir.
• Hidronimlərin poetikası. Dil və ədəbiyyat. BDU. Bakı, 2009. 5(71), s. 191-195
• Ktemotonimlər və onların poetikası. Dil və ədəbiyyat. BDU. Bakı, 2009. 3 (69), s.124-126
• Aşıq Mikayıl Azaflı şeirlərində işlənmiş sinonimlər. Pedaqoji Universitet Xəbərləri. Bakı-№3,2013.s.230-235
• Aşıq Mikayıl Azaflının poeziyasında işlənmiş omonimlər. Filologiya məsələləri. № 8. “Elm və təhsil”. Bakı, 2013

• Aşıq Mikayıl Azaflının yaradıcılığında dialekt sözlər. Dil və ədəbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal. 2(90). Bakı, 2014, s.109-114
• “Dünyaya səsləniş” (ön söz). Mən uşaq dünyasıyam. Bakı, 2015, s. 3-11
• “Azaflıda bir ev var”(ön söz). Minayə Azaflı. Azaflı ocağı. Bakı, 2015. səh.3-20
• Leksik və sintaktik vahidlərlə temporallığın ifadəsi. Filologiya məsələləri. №6. “Elm və təhsil”. Bakı, 2016. s.197-184
• İmadəddin Nəsimi poeziyasında temporallığın qrammatik formalarla ifadəsi. Filologiya məsələləri, №1. “Elm və təhsil”. Bakı, 2017. s.18-27
• P.Vaqifin yaradıcılığında bədii təsvir və ifadə vasitələri. “Molla Pənah Vaqif təsviri realizmin banisi kimi” Respublika Elmi-Praktik konfransının materialları (Bakı 28 sentyabr 2017ci il. s.78-85)
• Imadəddin Nəsimi poeziyasında temporallığın leksik və suntaktik vahidlərlə ifadəsi .Dil və ədəbbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal. №2. Bakı, 2018
• İmadəddin Nəsimi poeziyasında qoşmanın məna növləri. № 5 “Elm və təhsil”. Bakı, 2018. s.293-299
• P.Vaqifin poetik dili. Filologiya məsələləri. № 8. “Elm və təhsil”. Bakı, 2018. s.34-39
• “Ön söz” A.Kazımov, A.Kərimova” “Azərbaycan dili” (5-11-ci siniflər üçün dərs vəsaiti) Bakı, 2018 s.3-6
• 60 yaşın işığında (publisistik məqalə). “Əzizxan Tanrıverdi – 60”. Bakı, 2018. s.146-150
• Anastrofa üslubi fiqur kimi. Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyası Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu. Respublika Elmi Konfransının materialları. Bakı, 25-26 dekabr 2018-ci il. s.172-175
• İ.Nəsimi poeziyasında mübtəda budaq cümləsi.Filologiya məsələləri. “Elm və Təhsil”. №3. Bakı, 2019, s.8-15
• Professor Qara Məşədiyev – 80. Adlıq cümlədən adlara doğru. AMEA Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu. Bakı, 2019, s.122-129
• İ.Nəsimi poeziyasında müasir dil üçün arxaikləşmiş qoşmalar və onların dil mənsubiyyəti. ADPU. İ.Nəsiminin 650 illik yubileyinə həsr edilmiş Respublika Elmi Konfransın materialları. Bakı, 2019
• Qədim sözlərin dialektlərdə izləri. M.Mirzəyevanın 70 illiyinə həsr edilmiş “Azərbaycan Dilçiliyinin Aktual Problemləri” mövzusunda Respublika Elmi Konfransının materialları. Bakı, 28 oktyabr 2019-cu il. s.179-183
• Qoşmanın üslubiyyatla əlaqəsi. Dil və ədəbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal.  № 4.   Bakı, 2019
• Bağlayıcının ədəbiyyatşünaslıq və üslubiyyatla inteqrasiyası. Elmlərarası inteqrasiya: Linqvodidaktik , Linqvokultoroliji və Psixolinqvistik Aspektlər. Beynəlxalx Elmi Konfrans. 19-20 dekabr. Sumqayıt, 2019. s. 388-390
• Unudulmaz müəllim. İsmayıl Şıxlı xatirələrdə. ADPU-nun nəşriyyatı. Bakı, 2019,s. 98-100
• Tovuzun dialekt leksikasında alınma sözlər. Filologiya məsələləri, №1. “Elm və təhsil”. Bakı, 2020. s.17-23
• Sintaktik vahidlərin formalaşmasında qoşmaların rolu. Filologiya məsələləri. № 6. “Elm və təhsil”. Bakı, 2020. s.9-14
• Tovuzun dialekt leksikasından bir buket. KARABAGH INTERNATIANAL CONGRESS OF MODERN STUDIES IN SOCIAL AND HUMAN SCIENCES (June 17-19 2021) Karabagh Azerbaijan. s. 379-382
• İnteqrativlik və poetikliyin yaradılmasında onomastik  vahidlərin rolu. 4. Uluslararası Başögretmen Egitim və Yenilikçi Bilimler Sempozyumu.  Ankara, Türkey. 24 kasım 2021-ci il. Yayın tarihi: 12.12.2021. s.484-491
• Həsən Mirzəyev şəxsiyyəti. Filoloq. ADPU. Müstəqil qəzet, № 4 (8). 26 noyabr 2021, s.5
• Qoşmanın dil tarixi ilə əlaqəli tədrisi. “Kurikulum”. Elmi-metodik jurnal. Cild 14, № 3 (55), 2021. s. 62-68
• Müsir ədəbi dil səviyyəsində arxaikləşmiş bəzi leksik vahidlərin tarixi-linqvistik təhlili. Selcuk Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi. 20.12.2021. Səh.201-209
• Linqvistik təhlilin fəndaxili və fənlərarası inteqrasiyanın qurulmasında rolu. Akdeniz Uluslararası Konqresin materialları. 12-13 mart, 2022-ci il

• Tovuz rayonu onomastik vahidlərinin linqvistik təhlili. «Nurlan». Bakı-2006, 172 səh.;
• Azərbaycan dili dərslərində fəndaxili və fənlərarası əlaqə. ADPU-nun nəşri. Bakı-2008. 143 səh.;
• Folklor yaradıcılığında onomastik vahidlərin poetik xüsusiyyətləri. «Nurlan». Bakı-2009, 210 səh.;
• Azərbaycan dili dərslərində təlimin keyfiyyətinin yüksəldilməsi. «Elm və təhsil». Bakı-2010. 248 səh.;
• Nitq mədəniyyətinin əsasları (Test nümunələri). ADPU_nun nəşri. Bakı-2011
• A.Mikayıl Azaflının poetikası. “Elm və təhsil”. Bakı, 2015. 275 səh.
• Dil haqqında düşüncələr. “Elm və təhsil”. Bakı, 2016. 206 səh.
• Linqvistik təhlilin elmi-metodik əsasları. ADPU. Bakı, 2017. 213 səh.
• Qoşma və bağlayıcının tədrisində inteqrasiya. “Elm və Təhsil”. Bakı, 2018. 208 səh.
• Ana dili- II (dərs vəsaiti). ADPU-nun mətbəəsi. Bakı, 2019. 290 səh.
• Linqvistik təhlilin növləri (monoqrafiya) . ADPU-nun mətbəəsi. Bakı, 2021. 282 səh.               

• Pedaqoji universitet və institutlarda bakalavr hazırlığı üçün dövlət imtahan proqramı (həmmüəllif). Bakı. ADPU, 2008. 50 səh.
• Azərbaycan dili proqramı. İbtidai sinif müəllimliyi (bakalavr) təhsili üzrə. Bakı, 2011. ADPU, nun mətbəəsi. 20 səh. (həmmüəllif)
• Linqvistik təhlilin elmi-metodik əsasları (ali məktəblərin pedaqoji fakültələrində magistr hazırlığı üçün). Bakı. ADPU, 2011. 10 səh. (həmmüəllif)
• Nitq mədəniyyətinin əsasları (Pedaqoji fakültələrin bakalavr hazırlığı üçün). Bakı. ADPU, 2011. 13 səh.
• Linqvistik təhlilin elmi-metodik əsasları (Ali məktəblərin filologiya fakültələrinin magistr hazırlığı üçün proqram). ADPU. Bakı, 2014. 11 səh.
• Pedaqoji fakültələrdə bakalavr hazırlığı üçün dövlət imtahanı proqramı. ADPU. Bakı, 2014. 42 səh.
• Linqvistik təhlilin elmi-metodik əsasları (Ali məktəblərin pedaqoji fakültələrinin mag. üçün proqram). ADPU. Bakı, 2015. 10 səh.
• Azərbycan dili və nitq mədəniyyəti (bk. hazırlığı üçün). ADPU. Bakı, 2015. 18 səh.
• Azərbaycan dili morfologiyası və sintaksisin əlaqəli tədrisinin elmi-metodik əsasları (filologiya fakültələrinin mag.hazırlığı üçün). ADPU. Bakı, 2020. 23 səh.

• Qlobal Karyera İnstitutu və “STUDY in Azərbayijan”ın təşkilatçılığı, “Azərbaycan Universitetləri Konsersuimu” nun təşkilatı dəstəyi ilə 22 dekabr 2018-ci il tarixində Bakı şəhərində keçirilən “Milli Təhsil Forumu” nda müvəffəqiyyətlə iştirak etdiyinə görə verilib.
• Odlar Yurdu Universiteti, Qlobal Karyera İnstitutu, “Study in Azərbaijan”, “Azərbaycan Universitetləri Konsersiumu” nun təşkilatı dəstəyi ilə keçirilmiş seminarda iştirakına görə verilib.

Has succesfully  attended at “The  Role of VOMEN  in the Development of Education” forum implemented by Global Career İnstitute  on March 16, 2019 in Baku, Azərbaijan

• AMERİCAN EDUCATİON COLLEGE və EDUMARK CONSULTİNG in birgə təşkilatçılığı ilə keçirilmiş “İş yerində bədən dili” seminarlarında iştirak etdiyinə görə verilir. Bakı, 5 oktyabr  2019-cu il
• Azərbaycanda ali təhsil sisteminin gücləndirilməsinə dəstək. ADPU -da 8 oktyabr 2019-cu ildə keçirilmiş “Təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsi “ mövzusunda   Seminarda iştirak etmişdir.
• Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyası Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu Türk Dilləri Şöbəsi

Tanınmış türkoloq alim Məhəbbət Mirzəliyevanın 70 illik yubileyinə həsr olunmuş “Azərbaycan Dilçiliyinin Aktual Problemləri” Respublika  Elmi  Konfransında iştirakına görə. 28 oktyabr 2019-cu il

1970-ci il mayın 28-də Şəmkir rayonu, Çaparlı kəndində ziyalı ailəsində anadan olmuşdur.Təhsili, elmi dərəcəsi və elmi adı:1991-ci ildə Gəncə Dövlət Pedaqoji İnstitutunun İbtidai təlimin pedaqogikası və metodikası fakültəsini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir.  1992-ci ildə Azərbaycan ETPEİ-nin  əyani aspirantura şöbəsinə (Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası üzrə) daxil olmuşdur. 2000-ci ildə dissertasiya müdafiə edərək pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsini, 2007-ci ildə dosent elmi adını almışdır.

Əmək fəaliyyəti:

1991-1992: Şəmkir rayonu Çaparlı kənd natamam orta məktəbində ibtidai sinif müəllimi;

1996-2001:Azərbaycan ETPEİ-nin İbtidai təlim şöbəsində elmi işçi;

2001-2011: Azərbaycan Təhsil Problemləri İnstitutunun İbtidai təhsil    şöbəsində böyük elmi işçi;

 2011-2016: Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunda dosent;

 2017-ci  il,15 sentyabrdan  ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında dosent

Tədqiqat sahəsi:İbtidai siniflərdə ana dilinin tədrisi metodikası

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı:

 1.16.06.2009-cu iltarixdə başlamış “Yeni fənn kurikumlarının tətbiqi”mövzusunda “Öyrədənlərin öyrədəni”  mərhələli, 10 günlük  təlim kursunda iştirak, təlimçi sertifikatı;

2.  14-15 oktyabr, 2011-ci il tarixində UNİCEF-in təşkil etdiyi “İnkluziv təhsil:  Təcrübə və qarşıda duran vəzifələr” mövzusunda keçirilən beynəlxalq konfransda iştirak, dinləyici sertifikatı; 

3. 25.01.2012-ci il tarixdə başlamış “Yeni fənn kurikumlarının tətbiqi” mövzusunda “Öyrədənlərin öyrədəni”  mərhələli, 10 günlük  təlim kursunda iştirak, təlimçi sertifikatı;

4. İnnovasiya,təhsilin keyfiyyəti və inkişafı” adlı  II Beynəlxalq  Elmi Konfransının iştirakçısı 2012

5.  Təhsil Nazirliyi, Səhiyyə Nazirliyinin  İctimai Səhiyyə və İslahatlar mərkəzi və Ümidli Gələcək Gənclər təşkilatı tərəfindən keçirilən “Təhsil müəssisələrində reproduktiv sağlamlığın tədrisi” mövzusunda təlimçilər üçün təlim kursunda iştirak,   təlimçi sertifikatı,2014

6. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Azərbaycan Respublikası Fövqəladə Hallar Nazirliyi, BMT-nin Uşaq Fondu(UNİCEF), Avropa Komissiyasının Humanitar Yardım və Mülki Müdafiə Departamenti, Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun birgə layihəsi olan “Təhsil sistemində fəlakət riskinin azaldılması” adlı təlim kursunda iştirak, təlimçi sertifikatı, 2015

7.Bakı şəhərində Qlobal Karyera İnstitutu tərəfindən  keçirilmiş “Təhsilin inkişafında qadınların rolu” adlı forumunda iştirak etmişəm və “Uğur” sertifikatı,   2019

8. Elmlərarası inteqrasiya: linqvodidaktik,linqvokulturoloji və psixolinqvistik aspektlər mövzusunda keçirilmiş beynəlxalq elmi konfransda məruzəçi sertifikatı.

19-20 dekabr, 2019 Sumqayıt

9. AZ - Как выбрать правильный журнал для публикациипри помощи Scopus

at Elsevier Azerbaijan Webinar Series,on Tuesday. İştirakçı sertifikatı. 12 May, 2020

 10. AZ - Анализ тенденций темы исследования с помощью Scopus

at Elsevier Azerbaijan Webinar Series,on Thursday. İştirakçı sertifikatı. 14 May, 2020

 11.AZ - Профили авторов в Scopus: Как создаются профили авторов и почему их нужно обновлять?at Elsevier Azerbaijan Webinar Series,

on Thursday. İştirakçı sertifikatı.  21 May, 2020

12.AZ - Управление профилями организаций в Scopus ианализом эффективности исследований. at Elsevier Azerbaijan Webinar Serie. İştirakçı sertifikatı. 28 may, 2020

13.IS AWARDED FOR SCIENTIFIC RESEARCH

AND ACTIVE PARTICIPATION IN THE INTERNATIONAL SYMPOSIUMS

HELD BY SCIENCE AND EDUCATION CENTER ELGER IN 2020

DİPLOMA CONFİRMS THE HİGH PROFESSİONALİSM OF THE

RESEARCHER Elger-etm.

14.“XXI əsrdə elm və təhsil: nəzəriyyə və təcrübə.” Ə.Haqverdiyevin anadan olmasının 150 illik yubileyinə həsr olunmuş Beynəlxalq elmi konfransında məruzəçi sertifikatı. Qars-Türkiyə, 20-21fevral 2020-ci il.

15. “Müasir dövrdə mədəniyyətlərin dialoqu.” Nəriman Nərimanovun anadan olmasının 150 illik yubileyinə həsr olunmuş IV Beynəlxalq elmi konfransında məruzəçi sertifikatı. Batumi-Gürcüstan, 25-26 may, 2020-ci il

16. “Effektiv təfəkkür və özünüdərketmə” adlı Beynəlxalq Forumunda iştirakçı sertifikatı. Bakı-CİBS, 31 may 2020

17. “Müasir Elm və Texnoloji İnnovasiyalar.” R.Rzanın anadan olmasının 110 illik yubileyinə həsr olunmuş V Beynəlxalq elmi konfransında məruzəçi sertifikatı.  Stokholm-İsveç, 25-26 iyul, 2020-ci il

18.“Müasir dünyada mədəniyyətlərarası münasibətlər”. XI Beynəlxalq Elmi Simpoziumunun məruzəçi sertifikatı. Tbilisi - Gürcüstan, 27 fevral 2021-ci il

19.”Təlim prosesində standartların tətbiqi” adlı təlimin iştirakçısı sertifikatı. Bakı-ADPU,17 oktyabr 2021

 20.”Məktəbəqədər təhsildə vətəndaşlıq və vətənpərvərlik tərbiyəsinin öyrədilməsi” adlı təlimin iştirakçısı sertifikatı. Bakı-ADPU 17 oktyabr 2021

21. BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR ELMİ ARAŞDIRMALAR / Tezis və məqalələr toplusu / SCIENTIFIC RESEARCHES / Sertifikat. Collection of theses and articles. Ankara, dekabr 2021

22. The XXII International Scientific Symposium “Turkic World Between East and West” məruzəçi sertifikatı. Özbəkistan-Əndijan, 29 yanvar, 2022  

23.”Müasir təhsil sistemində İKT və informasiya savadlılığı” adlı İnternet imkanlarının onlayn tədrisə tətbiqi,VEB 2 alətlərindən istifadə mövzusunda 21.02.2022-26.02.2022-il tarixiərində 6 günlük  keçirilən təlim kursunun müvəffəqiyyət sertifikatı. Bakı-ADPU, 2022

 24. Molla Pənah Vaqifin 305- ci ildönümünə həsr olunmuş elmi Simpoziumunda məruzəçi sertifikatı.("Mədəniyyətlərin inteqrasiyası və multikulturalizm")Qars-Türkiyə,  27 fevral 2022

1.İbtidai siniflərdə yaradıcı inşalar.Tezis,Azərbaycan ETPEİ-nin aspirant və dissertantlarının elmi konfransı.Bakı,1995

2.Şəxsi həyat təcrübəsi əsasında uşaqların yaradıcılıq imkanları.Tezis, Azərbaycan ETPEİ-nin aspirant və dissertantlarının elmi konfransı.Bakı,1997

3.Yaradıcı inşalar. Məqalə, İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə”jurnalı, №2,Bakı,1997

4.Yaradıcı yazılı inşalar və onların öyrədilməsini təmin edən amillər. Metodik vəsait, Bakı,1998

5.İbtidai siniflərdə inşa yazılarda yol verilən səhvlər və onların aradan qaldırılması yolları.Tezis, Azərbaycan ETPEİ-də keçirilmiş konfrans materialları. Bakı,1999

6.İbtidai siniflərdə ana dilinin tədrisindəinteqrasiyadan istifadə. Məqalə,”Təhsil, mədəniyyət,incəsənət”2003, № 4

7.Sinifdənxaric oxunun təşkilinə dair.Məqalə, İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə”jurnalı, №4,Bakı,2004

8.İbtidai siniflərdə sinifdənxaric oxu dərslərində əyanilikdən istifadə. Respublika TPİ-ninelmi əsərləri,2005, №1

9.Oxu dərslərində müstəqil işin təşkili vəziyyəti. Məqalə.”İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə”jurnalı,№2,Bakı,2005

10.Azərbaycan dili dərslərində tərbiyə məsələləri.Məqalə,”Azərbaycan dili və ədəbiyyat tədrisi”,Bakı,2006, №3

11. Oxu dərslərində inteqrasiya. Məqalə, “Dil və ədəbiyyat” № 4,Bakı,2006

12.Azərbaycan dili dərslərində şagirdlərin tədqiqatçılıq bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi. Məqalə, ”İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə”jurnalı,№2,Bakı, 2006

13.İbtidai siniflərdə orfoepik normaların mənimsədilməsində fonetikanın əsas rolu. Məqalə,”Dil və ədəbiyyat” № 3,Bakı,2006

14.Sinifdənxaric oxunun təşkili. Metodik vəsait, Bakı,2006

15.İbtidai siniflərdə orfoepiya təliminin bəzi məsələləri. Metodik vəsait, Bakı,2006

16.İbtidai siniflərdə Azərbaycan dili dərslərində tədqiqatçəlıq metodundan istifadənin imkanları.Məqalə, Respublika TPİ-nin Elmi əsərləri,2007, №1

17.Azərbaycan dilinin tədrisi prosesində şagirdlərin yaradıcı fəaliyyətinin formalaşdırılması imkanları. Tezis, Respublika TPİ-də “Pedaqoji elmlər təhsilin xidmətində”  mövzusuna həsr olunmuş elmi konfransın tezisləri.Bakı,2009.

18.Yeni pedaqoji texnologiya baxımından sinif müəllimlərinin özünütəhsilləndirmələri.Tezis, Respublika TPİ-də “Təhsilin müasir problemləri” mövzusuna həsrolunmuş elmi konfransın tezisləri.Bakı,2010

19.Azərbaycan dilinin tədrisi prosesində şagirdlərin yaradıcı fəaliyyətinin formalaşdırılması imkanları. Tezis.Respublika TPİ-də “Pedaqoji elmlər təhsilin xidmətində”mövzusuna həsr olunmuş elmi konfransın tezisləri. Bakı, 2010

20. İbtidai siniflərdə ana dili dərslərində fəal dərsin təşkilinə dair.Məqalə. TPİ-nin elmi əsərləri, 2010, №4

21.Yeni təlim texnologiyaları və özünütəhsilləndirmə. Məqalə. “Dil və ədəbiyyat”, Bakı, 2012

22.Применение ИКТ в современном образовании.Tezis“İnnovasiya,təhsilin keyfiyyəti və inkişafı”  II Beynəlxalq  Elmi Konfransının  materiallları, Bakı, 2012

23.İbtidai siniflərdə Azərbaycan dili dərslərində şagirdlərin tədqiqatçılıq qabiliyyətlərinin inkişaf etdirilməsi.Metodik vəsait.“Müəllim”nəşriyyatı, Bakı, 2013

24. Psixologiya fənninin proqramı (bakalavr hazırlığı üçün) proqram. Bakı,2015
25. Müəllimlərin psixopedaqoji qabiliyyətlərinin inkişaf etdirilməsində təhsil kompetensiyaları əsas istiqamətlərdən biri kimi. Məqalə.“Filologiya  məsələləri”, Bakı, 2015, № 5 

26.Mehmanxana sənayesində psixoloji texnologiyalar (Magistr hazırlığı üçün)proqram  Azərbaycan Turizm və Menecment Universitetinin nəşriyyatı, Bakı, 2017

27.Sosial mədəni fəaliyyətin resurs bazası (Magistr hazırlığı üçün)    proqram. Azərbaycan Turizm və Menecment Universitetinin nəşriyyatı, Bakı, 2017

28.Müasir  təhsil sistemində  müəllimin pedaqoji ustalığının psixoloji əsasları.Məqalə, Bakı, “Filologiya məsələləri”  № 2, 2017

29.Müasir təhsil və müəllimlərin psixopedaqoji qabiliyyətlərinin inkişafının əsas istiqamətləri. Məqalə,Bakı, “Mütərcim”  №1, 2017

30.Yeni təlim texnologiyaları və özünütəhsilləndirmə. Məqalə, ”Dil və ədəbiyyat” №1, Bakı, 2018

31. Azərbaycan dili dərslərində şagirdlərin idrak fəallığının  zənginləşdirilməsində interaktiv təlim  üsullarından  istifadə. Məqalə, Bakı,“Filologiya məsələləri” №4, 2019       

 32. İbtidai siniflərdə Azərbaycan dili üzrə  yeni dərslik komplektlərinin  ənənəvi dərsliklərlə müqayisəsinin  əsas istiqamətləri. Məqalə, Bakı,”Dil və ədəbiyyat”№1, 2019

33. ADPU -da keçirilən görkəmli dilçi alim Ə.Dəmirçizadənin 110-illik yubileyinə həsr olunmuş konfransda iştirak edərək “Ana  dilimiz milli - mənəvi sərvətimizdir” mövzusunda məruzə.  2019

 34. Azərbaycan dili dərslərində fənlərarası və fəndaxili inteqrasiya. Məqalə. “Elmlərarası İnteqrasiya: Linqvodidaktik, linqvokulturoloji və psixolinqvistik aspektlər.” Beynəlxalq Elmi Konfransın  materialları. Sumqayıt, 2019

 35. İbtidai siniflərdə Azərbaycan dili dərslərində şagirdlərin  nitq  bacarıqlarının formalaşdırılması. Məqalə. “XXI əsrdə elm və təhsil: nəzəriyyə və təcrübə.” Ə.Haqverdiyevin anadan olmasının 150 illik yubileyinə həsr olunmuş Beynəlxalq elmi konfransın materialları. Qars-Türkiyə, 20-21fevral 2020-ci il.

36. Kiçikyaşlı  məktəblilərin  rabitəli nitq vərdişlərinin inkişaf etdirilməsi yolları. Məqalə. “Müasir dövrdə mədəniyyətlərin dialoqu.” Nəriman Nərimanovun anadan olmasının 150 illik yubileyinə həsr olunmuş IV Beynəlxalq elmi konfransın materialları. Batumi-Gürcüstan, 25-26 may, 2020-ci il

37.Təlim prosesində şagirdlərin nitqinin və  idrak fəallığının inkişaf etdirilməsində müasir təlim metodlarından istifadənin əsas istiqamətləri. Məqalə. “Müasir Elm və Texnoloji İnnovasiyalar.” R.Rzanın anadan olmasının 110 illik yubileyinə həsr olunmuş V Beynəlxalq elmi konfransın materialları. Stokholm-İsveç, 25-26 iyul, 2020-ci il

38. Müasir təlim prosesində Azərbaycan dili fənninin məqsəd və vəzifələri. Məqalə. “Müasir dünyada mədəniyyətlərarası münasibətlər”. XI Beynəlxalq Elmi Simpoziumunun materialları. Tbilisi - Gürcüstan, 27 fevral 2021-ci il

39.İbtidai siniflərdə şagirdlərin idrak qabiliyyətlərinin inkişaf etdirilməsində yaradıcı inşaların əsas rolu. Məqalə. Blimsel araşdırmalar elmi tezis və məqalələr toplusu. Ankara,  dekabr 2021

40. İbtidai siniflərdə Azərbaycan dili dərslərində fənlərarası inteqrasiyadan istifadə şagirdlərin idrak fəallığının əsas göstəricisi kimi. Məqalə. The XXII International Scientific Symposium “Turkic World Between East and West”.Özbəkistan-Əndijan, 29 yanvar 2022

41. İbtidai siniflərdə nitq inkişafı üzrə işin başlıca istiqamətləri. Məqalə.  Molla Pənah Vaqifin 305-ci il dönümünə həsr olunmuş elmi Simpoziumun materialları ("Mədəniyyətlərin inteqrasiyası və multikulturalizm") Qars-Türkiyə, 27 fevral, 2022.

Məmmədova Mələk Hidayət qızı 1960-cı ildə Qazax rayonunda anadan olub.1976-cı ildə Bakı şəhərində 158 saylı orta məktəbi bitirib. 1982-ci ildə ADU-nun (indiki BDU) filologiya fakültəsini bitirib.2003-cü ildə namizədlik (Filologiya üzrə fəlsəfə doktoru) dissertasiyasını müdafiə edib.

1983-1987-ci illərdə Qaradağ rayonunda ixtisası üzrə müəllim işləyib.

1989-cu ildən indiki ADPU-da çalışır.

Hazırda ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında dosent vəzifəsində çalışır.

Əsərləri, məqalələri

Müasir Azərbaycan dilində arxaikləşmə prosesinin tarixi məzmununa dair (1998).

Leksik sistemdə dəyişməni doğuran amillər və arxaikləşmə hadisəsi (2002).

Lüğət tərkibinin dil sistemində yeri (1999).

Müasir Azərbaycan dilində arxaizmlərin işlənməsinin idrakı-linqvistik, etno-kulturoloji şərtləri və səbəbləri (2002).

Lüğəvi arxaizmlər və onların növləri (2002).

Türk dilləri qrupu və monqol dili paralelləri haqqında (2007).

Köhnəlmiş sözlərin təsnifatı haqqında bəzi qeydlər (2008).

Azərbaycan nağıllarında dialektizmlər (2007).

“Koroğlu”nun dili və dialektlərimiz (2005).

Azərbaycan nağıllarında dialektizmlər (2006).

Məmməd Rahimin lirikasında sinonimlərin üslubi xüsusiyyətləri (2010).

Yazı qaydalarımızın tarixi və xüsusiyyətləri haqqında (2014).

İlk yazılı abidələrimizin leksik-semantik xüsusiyyətləri (2015)

Azərbaycan nağıllarının dildə yeri. Bakı Qızlar Universiteti – Elmi əsərlər, №4 (28) – 2017

Azərbaycan  nağıl dilinin motfoloji xüsusiyyətləri . Bakı Qızlar Universiteti, Elmi əsərlər, Bakı – 2019

“The role of woman in the development of education”  təlim. Sertifikat. 16 mart, 2019

Mürəkkəb feillər haqqında bəzi qeydlər. Bakı Qızlar Universiteti, Elmi əsərlər, Bakı, 2019, № 3 (39)

Влияние Азербайджанского устного народного творчества на современные языковые процессы. Вiсник Университету iменi Альфреда Нобеля.  Серiя Фiлологiчнi науки, Днепр (Украина), 2019, 2(18)

Влияние социальных сетей на разговорную речь. Концепции современного образования. Сборник научных трудов. Россия, Казань 2020

Образцы фольклора и Азербайджанский литературный язык. Międzynarodowe czasopismo naukowe, Philological sciences. Colloquium-journal, Częśč 2, Varşava, Polşa      2022 № 3 (126)

Azərbaycan dili leksik sistemində qədim türk sözləri və alınma sözlərin taleyi. İnternational black sea journal. Baku-Azerbaijan. 19-21 kasım  2019

О теоретических основаниях когнитивной лингвистики. Актуальные вопросы современной науки. Материалы III меж.научной прак.конферен. Россия, Калиниград, 2020.

Rəsul Rzanın yaradıcılığında lirika. The v international scientific conference dedicated to the 110th anniversary of Rasul Rza, Stockholm, Sweden      2020, 25-26 iyul

Azərbaycan dilinin yazılı abidələrində leksik sistemin ümumi  mənzərəsi haqqında. The XVI International Scientific Symposium “World Science: problems and innovations” dedicated to the 115th anniversary of Maham¬mad-huseyn Shahriyar. East Lansing, Michigan / USA    2021, 26 iyul.

Azərbaycan dili lügət tərkibində leksik-semantik dəyismələr. The 27th of February 2022, Kars/ Turkey

Fəridə Akif qızı Səfərəliyeva

1979-cu ilin mart ayının 11-də Bakı şəhərində müəllim ailəsində anadan olmuşdur. 1995-ci ildə Bakı şəhərinin Xətai rayonundakı 116 saylı orta məktəbi bitirmişdir. 1995-1999-cu illərdə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetində “İbtidai təhsilin pedaqogikası və metodikası” ixtisası üzrə bakalavr təhsili, 1999-2001-ci illərdə magistr təhsili almışdır. 2002-ci ildə ADPU-nun “Azərbaycan dili və ədəbiyyatı” ixtisası üzrə tam yenidənhazırlanma kursunu bitirmişdir. 2008-ci ildə pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru elmi adını, 2015-ci ildə dosent elmi dərəcəsini almışdır.

Əmək fəaliyyəti:

- 1996/1998-ci illərdə ADPU-nun Fəlsəfə kafedrasında laborant;

- 2001/2010-cu illərdə ADPU-nun filologiya fakültəsinin “Dədə Qorqud” elmi-tədqiqat laboratoriyasında kiçik elmi işçi;

- 2010/2011-ci illərdə ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında müəllim;

- 2011/2014-ci illərdə ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında baş müəllim;

- 2014-cü ildən ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında dosentdir.

Apardığı dərslər:

- Ana dilinin tədrisi metodikası

- Orfoqrafiya və orfoepiya təliminin metodik əsasları

Elmi yeniliklər:

- İbtidai sinif şagirdlərinin bədi nitq və təfəkkürünün inkişafında Azərbaycan dili və oxu materiallarının əhəmiyyətini və rolunu sistemli şəkildə tədqiq etmişdir. Həmçinin ibtidai siniflərdə orfoqrafiya və orfoepiyanın mənimsədilməsi yollarını araşdırmış və tədqiqata cəlb etmişdir.

Tədqiqat sahəsi:

- 2007-ci ildə Təhsil Problemləri İnstitutunun Elmi Şurasında “Ana dilinin tədrisi prosesində şagirdlərin bədii təfəkkürünün inkişaf etdirilməsi (folklor materialları əsasında)” mövzusunda namizədlik dissertasiyasını müdafiə etmişdir. 26 elmi məqalənin, 3 kitab və 1 metodik vəsaitin müəllifidir. 3 proqramı çap olunmuşdur. Bir sıra yerli və beynəlxalq elmi konfranslarda iştirak etmişdir.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı:

1. 1999, Bakı, ADPU, N.Tusi adına ADPU-nun tələbə-elmi cəmiyyətinin 60-cı Elmi Konfransı;

2. 2005, Bakı, ADPU, Aspirantların və gənc tədqiqatçıların X Respublika Elmi Konfransı;

3. 2021, “İbtidai siniflərdə düzgün yazı və tələffüzlə bağlı məsələlərin tədrisi”. Egitim ve Yenilikçi Bilimler Sempozyumu. Ankara-Türkiyə 24 noyabr (məruzə);

4. 2021, “Mətnlər üzrə iş zamanı leksikologiya ilə bağlı məsələlərin tədrisi”. Selçuk 5-ci Uluslararası Sosyal Bilimler Konqresi. Konya 11-12 Aralık (məruzə);
5. 2022, “İbtidai siniflərdə dil qaydaları ilə bağlı məsələlər”. Akdeniz 7-ci Uluslararası Sosyal Bilimler Konqresi. 12-13 Mart (məruzə).

Seçilmiş əsərləri:

1. Danışıq tərbiyədən başlayır. Filologiya məsələlərinə dair tematik toplu. Bakı, ADPU, 2001 № 5 (17). səh.17-19
2. “Kitabi-Dədə Qorqud"dan ana dilinin tədrisində istifadə. “Dədə Qorqud” Bakı, ADPU, 2001 № 2. səh.26-29
3. Ana dilinin tədrisi və folklor qaynaqları. «Dədə Qorqud» Bakı, ADPU, 2002 № 1 (3). səh.47-49
4. İlyas Əfəndiyev: yazıçı və dramaturq. Filologiya məsələlərinə dair tematik toplu. (20-21) Bakı, ADPU, 2002 № 1-2. səh.163-167
5. Dədə Qorqud ruhlu poeziya. Pedaqoji Universitetin xəbərləri. Bakı, ADPU, 2002 № 4. səh.151-155
6. Bədii sözün qüdrətli ustadı. Pedaqoji Universitetin xəbərləri. Bakı, ADPU, 2003 № 3. səh.238-242
7. Orta məktəbdə “Koroğlu” dastanının tədrisi əsasında şagirdlərin bilik, bacarıq və vərdişlərinin mənimsənilməsi yolları. Dədə Qorqud. Bakı, ADPU, 2003, № 3-4 (7-8). səh.30-36
8. İbtidai siniflərdə ana dilinin tədrisində “Koroğlu” dastanı. Dədə Qorqud. Bakı, ADPU, 2005, № 1-2 (9-10). səh.96-104
9. Ana dili dərslikləri hüquqi əsaslarla tənzimlənməlidir. Keçid dövründə Dövlət və hüquq qanunçuluğunun aktual problemləri. Bakı, Respublika ЕА Fəlsəfə və Siyasi Hüquqi Tədqiqat İnstitutunun elmi məcmuəsi. 2005, № 12. səh.136-142
10. “Koroğlu” dastanının tədrisi əsasında şagirdlərin bilik, bacarıq və vərdişlərinin mənimsənilməsi. Vektor Beynəlxalq Elm dərgisi. 2005, № 6-7. səh.44-47
11. İbtidai siniflərdə folklor janrlarının öyrədilməsi. Pedaqoji Universitetin xəbərləri. Bakı, ADPU, 2005, № 2. səh.42-50
12. Oxu dərslərində Azərbaycan xalq nağıllarının öyrədilməsi. Dədə Qorqud. Bakı, ADPU, 2006, № 1-2 (11-12). səh.61-70
13. İbtidai sinif şagirdlərinin təfəkkür inkişafında folklor materiallarının rolu. “Dil və ədəbiyyat” Beynəlxalq Elmi-nəzəri jurnal. Bakı, BDU, 2007, 1 (55). səh.157-158
14. İbtidai siniflərdə nağılların tədrisi vasitəsilə şagirdlərin nitqinin formalaşması. Dədə Qorqud. Bakı, ADPU, 2007, № 1-2 (13-14). səh. 11-23
15. Heydər Əliyev ədəbi-nəzəri fikrinin tədrisinə dair. “Klassik Azərbaycan Filologiyası və Müasir Problemlər” mövzusunda Cəfər Xəndanın 100 illik yubileyinə həsr olunmuş elmi konfransın materialları. ADPU, Bakı, 2010. səh.340-345
16. Ana dilinin təlimi laylalardan başlanır. Pedaqoji Universitetin xəbərləri. Bakı, ADPU, 2010 № 5 səh.321-324
17. Yazı və orfoqrafiyanın tədrisinə dair. Pedaqoji Universitetin xəbərləri. Bakı, ADPU, 2011, № 2. səh.385-389
18. Поэтический язык, художественность и проблемы его преподавания. Казахский Национальный Университет имени Аль-Фараби. Алматы, Вестник КазНУ, № 3(37), 2012. c.91-94
19. İbtidai siniflərdə tədris olunan folklor nümunələri və şagirdlərin təfəkkürünün inkişaf etdirilməsi. Pedaqoji Universitetin xəbərləri. Bakı, ADPU, 2013 № 4. səh. 344-347
20. İbtidai siniflərdə orfoqrafik çalışmalar. “Dil və ədəbiyyat” jurnalı, №1(101), 2017 səh.318-321
21. Mənim 60 yaşlı kafedram. Kredo qəzeti, 20 mart 2019-cu il.
22. İbtidai siniflərdə orfoqrafiya ilə bağlı məsələlərin tədrisi. Bakı Qızlar Universiteti. Cild 10 №2 (38) 2019 səh.30-33
23. İbtidai sinifdə leksikologiya və nitq inkişafı məsələləri. Dil və ədəbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal. №2 (114) Bakı, 2020. səh.245-247
24. İbtidai siniflərdə orfoqrafiya-orfoepiya məsələlərinin öyrədilməsi. Filologiya məsələləri. №1. Bakı, 2020. səh.192-199
25. İbtidai siniflərdə orfoqrafiya və orfoepiyanın mənimsənilməsi yolları. Bakı Qızlar Universiteti. Elmi əsərlər. Cild 12 №2 2021 (46) səh.133-137
26. İbtidai siniflərdə leksikologiya ilə bağlı məsələlərin tədrisi. Kurikulum (elmi-metodik jurnal). Cild 14, №4 (56) 2021 səh.79-83

Kitablar:

1. Ana dilinin tədrisi prosesində folklor nümunələri vasitəsilə şagirdlərin bədii təfəkkürünün inkişaf etdirilməsi (metodik vəsait). Bakı, 2011. 87 səhifə;
2. Uşaq folkloru və şagirdlərin bədii təfəkkürünün inkişaf etdirilməsi (dərs vəsaiti) ADPU. Bakı, 2014. 114 səhifə;
3. Ədəbiyyatşünas Akif Əliyev. Bakı, ADPU, 2016. 97 səhifə;
4. Xatirələr (Ədəbiyyatşünas Akif Əliyev haqqında) Bakı, ADPU, 2016. 76 səhifə.

Proqramlar:

1. ADPU-nun hazırlıq şöbəsində təhsil alan əcnəbi tələbələr üçün Azərbaycan dili proqramı. ADPU. Bakı, 2014. 11 səhifə.
2. Pedaqoji universitetlərdə davamlı təhsil və təlim şöbəsi üçün ibtidai siniflərdə “Ana dilinin tədrisi metodikası”proqramı. Həmmüəlliflər: Ş.Nəbiyeva, G.Abdullayeva, C.Bəhmənova. Bakı, ADPU, 2018. 21 səhifə.
3. ADPU-nun hazırlıq şöbəsində təhsil alan əcnəbi tələbələr üçün Azərbaycan dili proqramı (proqram) ADPU. Bakı, 2018. 11 səhifə.

 

 

 

Sertifikatlar:

1. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. “Fəal təlim və Müasir Təlim Texnologiyaları”.  7-12 may 2012-ci il.

2. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. Ali təhsil müəssisələri üçün “Ümumi təhsil kurikulumunun əsasları”.  28 iyun-18 iyul 2014-cü il.

3. Təhsil İşçilərinin Peşəkar İnkişafı İnstitutu.“Məktəbəhazırlıq qruplarında işin  təşkili metodikası”.  2017-ci il.

4. Odlar Yurdu Universiteti. “Təhsilin inkişafında qadınların rolu“ mövzusunda    Forum.16 mart 2019-cu il.

5. “İş yerində bədən dili”. seminar. 5 oktyabr.2019-cu il.

6. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. “Təlim prosesində standartların reallaşdırılması”. 15 oktyabr 2021-ci il.

7. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. “Məktəbəqədər təhsildə vətənpərvərlik tərbiyəsi”. 15 oktyabr 2021-ci il.

8. Evrika Group MMC təşkil etdiyi “Disleksiya olan uşaqlarda yazma və oxuma strategiyaları” adlı təlim. 20 noyabr 2021-ci il.

9. Evrika Group MMC təşkil etdiyi “Uşaqlarda nitqin ləngiməsi və səbəbləri” adlı təlim. 21 noyabr 2021-ci il.

10. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. “Müasir təlim texnologiyalarına və beynəlxalq təcrübəyə əsaslanan yeni məzmunlu təhsilin Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetində tətbiqi” layihəsi çərçivəsində “Tədqiqata əsaslanan yeni məzmunlu təhsilin təşkili” adlı təlim. 15-21 fevral 2022-ci il.

11. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. “Müasir təhsil sistemində İKT və informasiya savadlılığı” adlı təlim. 21-26 fevral 2022-ci il.

Gültəkin Atəş qızı Abdullayeva

 İş telefonu: 498-18-25

E-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

1974-cü il 26 sentyabrda Bakı şəhərində ziyalı ailəsində anadan olmuşdur. 1991-ci ildə Bakı şəhəri, N.Nərimanov rayonu, 36 saylı orta məktəbi gümüş medalla bitirmişdir. 1991-1996-cı illərdə N.Tusi adına ADPU-nun İbtidai təlim pedaqogikası, metodikası və musiqi fakültəsini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir. 2010-cu ildə “İbtidai siniflərdə şagirdlərin nitqinin ifadəliliyi üzrə işin sistemi” mövzusunda dissertasiya işini müdafiə edərək “Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru” elmi dərəcəsini, 2018-ci ildə dosent elmi adını almışdır.

Əmək fəaliyyəti:

1996-1997-ci illərdə Bakı Ali Pedaqoji Qızlar Seminariyasının “Pedaqoji fənlər” kafedrasında laborant;

1997-1999-cu illərdə Bakı Ali Pedaqoji Kadrların İxtisasının Artırılması və Yenidən Hazırlanması İnstitutunun “Rəhbər kadrların ixtisasının artırılması və yenidən hazırlanması” dekanlığının laborantı;

1998-2003-cü illərdə Yasamal rayonu, 286 saylı məktəbdə ibtidai sinif müəllimi;

2003-cü ildən ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında müəllim.

Tədqiqat sahəsi:

İbtidai siniflərdə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası

Apardığı dərslər:

İbtidai siniflərdə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası;

Hüsnxət təliminin metodikası;

Nitq inkişafı üzrə işin metodikası;

Nitq mədəniyyətinin əsasları.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı:

• «Ümumtəhsil məktəbinin aktual problemləri» mövzusunda respublika ali məktəblərarası elmi-praktik konfransın tezisləri, Bakı, «Mütərcim», 1996;
• «Azərbaycanşünaslığın aktual problemləri» Ümummilli Lider H.Əliyevin anadan olmasının 87-ci ildönümünə həsr olunmuş I Beynəlxalq elmi konfransın tezisləri, Bakı, «Mütərcim», 2010;
• Gənc tədqiqatçıların ümumrespublika elmi konfransının tezisləri, Bakı, 2010
• «Müəllim hazırlığının müasir problemləri» Beynəlxalq Elmi Konfransın materialları, Bakı, 2011;
• Ümummilli Lider H.Əliyevin anadan olmasının 90-cı ildönümünə həsr olunmuş «Müəllim hazırlama siyasəti və problemləri» beynəlxalq simpoziumu, Bakı, 2013;
• “Назарбаев Интеллектуальные Школы” Центр педагогического мастерства. Международная научно-практическая конференция. Астана, 2013;
• «Gənc tədqiqatçıların II Beynəlxalq elmi konfransının materialları», Bakı, Qafqaz Universiteti, 2014;
• Совершенствование обшего и профессионального образования инвалидов в процессе их реабилитации, Международная научно-практическая конференция, Санкт-Петербург, 2014;
• «Müəllim hazırlığının müasir problemləri» III Beynəlxalq Elmi konfransın materialları, Bakı, 22-24 may, AMİ, 2014;
• «Gənc tədqiqatçıların III Beynəlxalq elmi konfransının materialları», Bakı, Qafqaz Universiteti, 2015;
• «Ulu öndər Heydər Əliyev irsində multikultural və tolerant dəyərlər», Beynəlxalq Elmi Konfransın materialları, Bakı, BSU, 2016;
• «İslam həmrəyliyi elm və təhsildə: hədəflər və çağırışlar», Respublika elmi konfransının materialları. Bakı, ADPU, 2017;
• Müəllimlərin beynəlxalq seminarı. Bakı: Xəzər Universiteti, 1 dekabr, 2018;
• Beynəlxalq Elm və Təhsildə İnnovativ Texnologiyalar Simpoziumu. Bakı, 2021;
• «KARABAĞ Uluslararası Sosyal və Beşeri Bilimlerde Modern Araştırmalar Kongresi». Karabağ, Azerbaycan, 2021;
• «4.Beynəlxalq Elm və Təhsildə İnnovativ Texnologiyalar Simpoziumu». Ankara, 2021.

Seçilmiş əsərləri:

• Oxu dərslərində lüğət-orfoqrafik işlər. “Ümumtəhsil məktəbinin aktual problemləri” mövzusunda respublika ali məktəblərarası elmi-praktik konfransın tezisləri”. Bakı,“Mütərcim”, 199 səh. 38-39;
• Bədii əsərlərin ifadəli oxuya hazırlanması yolları. “Elmi xəbərlər” (Sosial və humanitar elmlər bölməsi), SDU, 2005-ci il, № 3. səh. 49-54;
• Oxu dərslərində təbiət təsvirləri üzərində işin nitqin ifadəliliyinə təsiri. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə”, Bakı, ARTN, 2006-cı il, № 1. səh. 35-38;
• Nitq mədəniyyəti və nitqin ifadəliliyi. “İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə”, Bakı, ARTN, 2007-ci il, № 1. səh. 34-37;
• Şagirdlərin nitqinin ifadəliliyi ilə bağlı sinifdənxaric işlərin təşkili. “Xəbərlər”, Bakı; ADPU, 2008-ci il, № 5. səh. 346-352;
• İbtidai siniflərdə şagirdlərin nitqinin formalaşmasında bədii təhlilin rolu. “Pedaqoji Universitet Xəbərləri”. Bakı, ADPU, 2008, № 5. səh.313-318;
• Выразительность речи как составная часть культуры речи. Вопросы гуманитарных наук. Москва, 2008 г, № 6. стр. 218-221;
• İbtidai siniflərdə şagirdlərin nitqinin ifadəliliyi üzrə işin təşkili. “Azərbaycanşünaslığın aktual problemləri” Ümummilli Lider Əliyevin anadan olmasının 87-ci ildönümünə həsr olunmuş I Beynəlxalq elmi konfransın tezisləri, Bakı, “Mütərcim”, 2010. səh.21-24;
• Выразительность как составная часть культуры речи школьников. Вестник «Педагогические науки». Алматы, 2010, №3. cтр. 112-115;
• Pedaqoji yaradıcılıq ibtidai sinif müəlliminin peşə hazırlığının mühüm şərti kimi. “Müəllim hazırlığının müasir problemləri” Beynəlxalq Elmi Konfransın materialları, Bakı, AMİ, 20 Səh.433-437;
• Fənn kurikulumu və müəllim hazırlığı. Ümummilli Lider H.Əliyevin 90-cı ildönümünə həsr olunmuş “Müəllim hazırlama siyasəti və problemləri” Beynəlxalq simpoziumu, Bakı, ADPU, 2013. səh.166-167;
• Учет требований нового курикулума в подготовке учителя. “Назарбаев Интеллектуальные Школы” Центр педагогического мастерства. Международная научно-практическая конференция. Астана, 2013. Səh.15-17;
• К вопросу о развитии профессионализма учителя. Совершенствование обшего и профессионального образования инвалидов в процессе их реабилитации, Международная научно-практическая конференция, Санкт-Петербург, 2014. Səh. 246-247;
• İbtidai sinif müəllimi hazırlığının aktual məsələləri. Gənc tədqiqatçıların II Beynəlxalq elmi konfransının materialları, Bakı, Qafqaz Universiteti, 2014. səh.457;
• Tələbələrin “İbtidai sinif müəllimliyi” peşəsinə hazırlanması. “Müəllim hazırlığının müasir problemləri” III Beynəlxalq Elmi konfransın materialları, Bakı, 22-24 may, AMİ, 2014. səh.226-227;
• İbtidai siniflərdə şagirdlərin ifadəli nitqinin inkişafı. Gənc tədqiqatçıların III Beynəlxalq elmi konfransının materialları, Bakı, Qafqaz Universiteti, 2015. səh.1312-1313;
• İbtidai siniflərin Azərbaycan dili dərslərində şagirdlərin nitqinin ifadəliliyinin əhəmiyyəti. Ümummilli Lider H.Əliyevin 92-ci ildönümünə həsr olunmuş “Müəllim hazırlama siyasəti və problemləri” Beynəlxalq simpoziumu, Bakı, ADPU, 2015. səh.93-95;
• İbtidai siniflərdə şagirdlərin nitq mədəniyyətinin inkişafına dair. Elmi Xəbərlər, Bakı, ADU, 2015, №4. səh.284-288;
• Heydər Əliyev və Ana dilimiz. “Ulu öndər Heydər Əliyev irsində multikultural və tolerant dəyərlər” Beynəlxalq Elmi Konfransın materialları. Bakı, BSU, 2016. səh.28-30;
• Müasir Təhsilimizin memarı. “Azərbaycanşünaslığın aktual problemləri” Ümummilli Lider H.Əliyevin anadan olmasının 94-cü ildönümünə həsr olunmuş VIII Beynəlxalq Elmi Konfransın materialları. Bakı, BSU, 2017. səh.17-19;
• İslami dəyərlərin elm və təhsilin inkişafına təsiri. “İslam həmrəyliyi elm və təhsildə: hədəflər və çağırışlar” Respublika elmi konfransının materialları. Bakı, ADPU, 2017. səh.20-22;
• İbtidai siniflərdə informasiya texnologiyalarından istifadə. Təhsildə İKT, Elmi-metodik jurnal. Bakı, ADPU, 2018. səh.264-269;
• İbtidai siniflərdə bədii əsərlərin qavranılması və başa düşülməsi xüsusiyyətləri. Dil və ədəbiyyat, Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal. Bakı, BDU, 2018. Səh.351-352;
• İbtidai siniflərdə nitq mədəniyyətinin formalaşmasında ifadəliliyin rolu. Dil və ədəbiyyat. Bakı, ADU, 2018. səh.121-124;
• İbtidai siniflərdə şagirdlərin rabitəli nitqinin inkişaf etdirilməsi. “Elmi iş” Humanitar elmlər üzrə aylıq Beynəlxalq elmi jurnal. Bakı, BSU, 2019. səh.144-146;
• Azərbaycan dili dərslərində bədii obrazlar üzərində işin təşkili. Filologiya məsələləri jurnalı. Bakı, “Elm və təhsil”, 2019, № 16. səh.44-48;
• III sinifdə “Azərbaycan dili” fənninin məzmunu və onun təliminin təşkili. 3.Beynəlxalq Elm və Təhsildə İnnovativ Texnologiyalar Simpoziumu. Bakı, 2021. səh.566-571;
• Oxu materiallarinin tədrisi prosesində şagirdlərin bədii təfəkkürünün inkişaf etdirilməsi. Filologiya məsələləri jurnalı. Bakı, “Elm və təhsil”, 2021, №5. səh.156-165;
• Təhsildə Heydər Əliyev dövrü. KARABAĞ Uluslararası Sosyal və Beşeri Bilimlerde Modern Araştırmalar Kongresi. Karabağ, Azerbaycan, 2021. Səh.380-383;
• İbtidai sinif müəllimi hazırlığında Ana dili fənn kurikulumunun məzmunu və xarakterik xüsusiyyətləri. Beynəlxalq Elm və Təhsildə İnnovativ Texnologiyalar Simpoziumu. Ankara, 2021. Səh.72-77.

Kitablar:

• Ana dilinin tədrisi metodikası (Nitqin ifadəliliyi üzrə). Bakı, ADPU, 2014. 114 s;
• İbtidai siniflərdə ana dilinin tədrisi metodikası fənnindən mühazirələr, Bakı, “Elm və təhsil”, 2015, 520 s;
• Ali təhsilin bakalavriat səviyyəsində müəllim hazırlığı üzrə “Ana dilinin tədrisi metodikası” fənninin kurikulumu. Bakı, ADPU, 2017, 79 səh.

Orta məktəb üçün:

• İbtidai siniflərin oxu dərslərində bədii əsərlərin dili üzərində işin təşkili. Bakı, ADPU, 2004-cü il, 44 s;
• Abdullayev, G.Abdullayeva “Ana dili dərslərində bədii əsərlər üzərində işin təşkili”. Bakı, “Müəllim”, 2004-ci il, 81 səh.

Proqramlar:

• Hüsnxət. İbtidai təhsil pedaqogikası və metodikası fakültələrinin bakalavr hazırlığı üçün proqram. Bakı, ADPU, 2014. 11 səh;
• Ana dilinin tədrisi metodikasından seçmə fənn (Nitq İnkişafı). Pedaqoji universitetlərin magistr hazırlığı üçün proqram. Bakı, ADPU, 2014. 12 səh;
• Ana dilinin tədrisi metodikası. Pedaqoji universitet və institutlarda bakalavr hazırlığı üçün Dövlət imtahanı proqramı. Bakı, ADPU, 2014. səh.30-38;
• Azərbaycan dilinin tədrisi metodikasının müasir problemləri. Pedaqoji universitetlərin magistr hazırlığı üçün proqram. Bakı, ADPU, 2015. 13 səh;
• İbtidai siniflərdə Ana dilinin tədrisi metodikası. Pedaqoji Universitetlərdə Davamlı təhsil və təlim şöbəsi üçün proqram. Bakı, ADPU, 2018. 21 səh;
• Nitqin inkişafı. Ali təhsilin hazırlıq şöbəsində təhsil alan əcnəbi tələbələr üçün proqram. Bakı, ADPU, 2018. 17 səh;
• Akademik yazı və elmi ədəbiyyatın təhlili. Bakalavriat təhsil səviyyəsi üçün proqram. Bakı, Azərbaycan Dövlət Bədən Tərbiyəsi və İdman Akademiyası, 2021. 21 səh;
• İbtidai sinif şagirdlərinin nitqinin inkişaf etdirilməsi yolları. Pedaqoji universitetlərin magistr hazırlığı üçün proqram. Bakı, ADPU, 2022. 16 səh.

Sertifikatlar:

• Müasir müəllimin fərdi işçi planının (syllabus) tərtibi. ADA Universiteti, 3-5 sentyabr 2015;
• “SABAH” Qrupları müəllimləri üçün keçirilən “QIŞ AKADEMİYASI” çər-çivəsində modul əsaslı 3 təlim: “Təcrübəyə əsaslanan tədris”, “Tədris prose-sinin keyfiyyətinin yüksəldilməsində tətbiqi tədqiqatın rolu”, “Akademik yazı üslubu: elmi məqalələrin yazılma normaları”. Bakı, ADA Universiteti, 16-18 yanvar 2017;
• İnklüziv təhsil. Bakı: Avropa İttifaqı, UNİCEF, “Regional inkişaf” İctimai Birliyi, 26-30 noyabr 2019;
• “İnternational Leaders Forum in Education – II”. The Republic of North Macedonia, 18-23 july, 2019;
• Leadership &body language & presentation skills. Bakı, 12 yanvar 2020;
• Анализ тенденций темы исследования с помощью Scopus. At Elsevier Azerbaijan Webinar Series. Kazaxistan, 14-21 May 2020;
• Müasir qiymətləndirmə mexanizmləri. Masterclas, 26 noyabr 2021;
• “Müasir təhsil sistemində İKT və informasiya savadlılığı” adlı İnternet im-kanlarının onlayn tədrisə tətbiqi, VEB2 alətlərindən istifadə. 21-26 fevral 2022.

1980-ci il 9 mayda Bakı şəhərində anadan olmuşdur.  1996-cı ildə Bakı şəhəri, Suraxanı rayonu 275 saylı orta məktəbi bitirmişdir;

1996-2000 ADPU-nun Filologiya fakültəsini “Azərbaycan dili və ədəbiyyatı” ixtisası üzrə bakalavr pilləsini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir;

2000-2002 ADPU-nun Filologiya fakültəsinin “Azərbaycan dilçiliyi” kafedrasında “Dilşünaslıq” ixtisası üzrə magistr pilləsini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir;

Filologiya üzrə fəlsəfə doktoru.

Əmək fəaliyyəti

2002-2012-ci illərdə ADPU-nun filologiya fakültəsinin nəzdində fəaliyyət göstərən “Dədə Qorqud” elmi-tədqiqat laboratoriyasının “Onomastika-Etimologiya-Dialektologiya” bölməsində kiçik elmi işçi;

2012-ci ildən ADPU-nun Filologiya fakültəsinin “Azərbaycan dili və onun tədrisi metodikası” kafedrasında baş müəllim, 2017 ci ildən dosent vəzifəsində çalışır.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı

2010, Bakı, BDU “Gənc tədqiqatçıların Respublika Konfransı” adlı beynəlxalq elmi konfrans.

30.08.2020-ci il tarixində CUMHURİYET 3.ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİndə “Qədim kitabələrdə ümumtürk mənşəli toponimlər”mövzusunda məruzə

12.12.2021-ci il tarixində SELÇUQ 5. Uluslararası Sosyal Bilimler Konqresində   “Azərbaycan Türkcəsi ilə Türkiyə Türkcəsi arasında fərqli morfoloji xüsusiyyətlər(əsas nitq hissələri arasında)” mözusunda məruzə

Seçilmiş əsərləri

Oğuznamələrin tarixi haqqında // “Dədə Qorqud”, №3-4 (7-8), Bakı: ADPU-nun nəşri, 2003, s. 56-63;

Rəşidəddinin “Oğuznamə”sində toponimlərin leksik-semantik xüsusiyyətləri // “Onomastika”, №1, Bakı: ADPU-nun nəşri, 2004, s. 72-75;

“Oğuznamə”lərdə onomastik vahidlərin mövqeyi, leksik-semantik xüsusiyyətləri və etimologiyası // Azərbaycan elmi, №1, Bakı, 2005, s. 27-36;

“Oğuznamə”lərdə antroponimlərin leksik-semantik xüsusiyyətləri // “Onomastika”, №2-3, Bakı: ADPU-nun nəşri, 2007, s. 9-14;

Qədim “Oğuznamə”lərin onomastik mənzərəsi // Varlıq, 143-cü seriya, Tehran, 2007, s. 20-25;

“Oğuznamə”lərdə bəzi Azərbaycan etnonimləri haqqında // Azərbaycan məktəbi, №1, 2008, səh. 98-103;

“Oğuznamə”lərdə toponimlərin leksik-semantik xüsusiyyətləri // “Onomastika”, №1-2, Bakı: ADPU-nun nəşri, 2008, s. 74-81;

“Oğuznamə”lərdə etnonimlərin leksik-semantik xüsusiyyətləri // “Dədə Qorqud”, №1-2 (15-16), Bakı: ADPU-nun nəşri, 2010, s.3-17;

Oğuz dastanlarında türk etnonimləri // Filologiya məsələləri, №2, Bakı: AMEA-nın Əlyazmalar İnstitutunun nəşri, 2010, s. 203-212;

“Oğuznamə”lərin ümumtürk toponimik sistemi // “Onomastika”, №1, Bakı: ADPU-nun nəşri, 2010, s. 51-57.

“Azərbaycan etnonimləri”. Filologiya məsələləri, №2, 2014, səh.183-195

Azərbaycan antroponimiyasında advermə ənənələri. Filologiya məsələləri, №13, 2018, səh. 76-81(dos.A.Hacıyevlə birlikdə)

Müasir Azərbaycan antroponimlərinin bəzi xüsusiyyətləri. Filologiya məsələləri, №13, 2018, səh. 20-25 (dos.A.Hacıyevlə birlikdə)

“Oğuz dastanlarında türkmənşəli onomastik vahidlər”. Dil və ədəbiyyat  jurnalı, 2018, səh. 87-90

 “Azərbaycan hidronimləri”. Filologiya məsələləri, №3, 2019 səh. 37-46

“Türk dastanlarında fitonim mənşəli onomastik vahidlər”. Filologiya məsələləri. №1, 2020, səh.53-60

“Oğuz dastanlarında titul bildirən sözlər”. Linqvistika problemləri, Cild 2, №1, 2021, səh. 92-102

“Oğuz antroponiminin etimologiyasına dair”. Dil və ədəbiyyat  jurnalı, 2021, səh. 32-36

Kitablar:

Müasir Azərbaycan dili, Bakı, 2014, ADPU, səh.307

Müasir Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti. ADPU, Bakı, 2015.

Müasir Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti. ADPU, Bakı, 2015.(proqram)

Davamlı təhsil və təlim (yenidən hazırlanma ixtisası üçün proqram) Bakı-2016

Linqvistik təhlilin elmi-metodik əsasları. ADPU, 2017

Müasir Azərbaycan dili. Bakı, 2019, ADPU, 367 səh.(təkrar nəşr)

Maya Rəhim qızı Qasımova (Kərimova)

1966-cı il avqustun 8-də Bakı şəhərində anadan olub.1983-cü ildə 158 saylı orta mək­təbi bitirmişdir.1987-ci ildə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin Pedaqogika və psixologiya (məktəbəqədər) fakültəsini fərqlənmə diplomu ilə bitirib;

2013-cü ildə “Uşaqların şifahi nitqinin inkişafında bağça ilə məktəb arasında varisliyin imkanları və yolları” mövzusunda dissertasiya müdafiə etmişdir.

Əmək fəaliyyəti

1988-1995 “Ulduz” uşaq bağçası və körpələr evində tərbiyəçi;

1995-ci ildən ADPU-nun “Azərbaycan dili və onun tədrisi metodikası” kafedrasının baş laborantı;

2003-cü ildən ADPU-nun “Məktəbəqədər təhsilin pedaqogikası və metodikası” kafedrasının müəllimi.

07.09.2016-cı il tarixindən ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında müəllim.

Tədqiqat sahəsi

Uşaqların şifahi nitqinin inkişafında bağça ilə məktəb arasında varisliyin imkan və yollarını tədqiq edir.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı

“Rabitəli nitqin inkişafı üzrə aparılan işlərdə uşaq bağçası ilə məktəb arasında varisliyin imkanları və yolları”. Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 87-ci ildönümünə həsr olunmuş “Azərbaycanşünaslığın aktual problemləri” I Beynəlxalq konfransı, Bakı, BSU, 2010

“Nitqin ifadəliliyinin formalaşmasında uşaq bağçası ilə ibtidai məktəb arasında varisliyin reallaşdırılması”. Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 90-cı ildönümünə həsr edilmiş Gənc tədqiqatçıların I Beynəlxalq elmi konfransı, Bakı, Qafqaz Universiteti, 25-26 aprel, 2013

“Müasir dövrdə müəllim hazırlığının əsas prinsipləri”. Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 90-cı ildönümünə həsr olunmuş “Müəllim hazırlama siyasəti və problemləri” Beynəlxalq Simpoziumu, Bakı, 3-4 may, 2013

“Ənənəvi və kurikulum proqramlarında uşaq bağçası ilə ibtidai siniflər arasında şifahi nit­qin inkişaf etdi­ril­məsində varislik problemi­nin qoyuluşu”. Ümum­­­mil­­­li lider Heydər Əliyevin ana­dan olmasının 93 illik yu­bi­le­yi­nə həsr olun­muş Bey­nəl­xalq konfrans, Ba­kı, 29-30 aprel, 2016

“Varisliyin nəzəri-metodik əsasları”. Ümum­­­mil­­­li lider Heydər Əliyevin ana­dan olmasının 94 illik yu­bi­le­yi­nə həsr olun­muş Bey­nəl­xalq konfrans, Ba­kı, BMU, 5-6 may, 2017

“İsmin tədrisi prosesində ibtidai sinif şagird­lə­ri­nin nit­qi­nin inkişaf etdirilməsi yolları”. INTERNATIONAL EUROASIA  Congress on Scientific Researches and Recent Trends-V December 16-19, 2019 Baku, Azerbaijan, Hazar University

“İbtidai məktəbdə “Səslər və hərflər” bəh­si­nin tədrisi prosesində şagirdlərdə orfoepik-orfoqrafik vərdiş­lə­rin formalaşdırılması”. “Elmlərarası inteqrasiya: linqvodidaktik, linq­­vokulturoloji və psixolinqvistik aspekt­lər” Beynəlxalq Elmi konfransının material­la­rı, SDU, 2019, 19-20 dekabr

“İbtidai sinif şagirdlərində linqvistik kompe­ten­­siya­ların formalaşdırılmasında didaktik oyunların rolu”. OECD STUDIES CONFERENCE ON CULTURE & HUMANITIES 19-21 March 2020 Ankara, TURKEY

“Azərbaycan dili dərslərində ibtidai sinif şagirdlərinin idrak fəallığının inkişaf etdirilməsi yolları”. THE V INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE DEDICATED TO THE 110 ^th ANNIVERSARYOF RASUL RZA, 25-26 July, 2020, Stockholm, Sweden

“Nitq hissələrinin tədrisi prosesində ibtidai sinif şagirdlərinin dil qabiliyyətlərinin inki­şaf etdirilməsi”. “Türk dillərinin tədqiqi və tədrisinin aktual problemləri” Beynəlxalq Elmi konfransının materialları, SDU və Hacıtepe Universiteti (Türkiyə), 20-21 May, 2021

“I sinifdə şagirdlərlə lüğət üzrə işin təşkili (I sinif Azər­baycan dili dərsliyinin (2020-ci il nəşri) təhlili əsa­sında)”. “Dil, cəmiyyət, şəxsiyyət və Nizami Gəncəvi yaradıcılığı” Beynəlxalq Elmi konfransının materialları, SDU, 28-29 oktyabr, Bakı, 2021

“Düzgün səs tələffüzünün öyrədilməsi – oxu vərdiş­lərinin formalaşdırılmasında vacib amil kimi”. “Turkic Words between  East and West” (Şərqlə Qərb arasında Türk dünyası), XXII Beynəlxalq Elmi Konfrans, 29 Yanvar, 2022, Türkiyə

“İbtidai sinif şagirdlərində orfoqrafik vərdişlərin for­ma­laşdırılmasında etimoloji təhlilin rolu”. Molla Pənah Vaqifin anadan olmasının 305 illik yubileyinə həsr olunmuş “Mədəniyyətlərin inteqrasiyası və multikul­tu­ra­lizm” adlı XXIII Beynəlxalq elmi simpozium, 27 fevral, 2022, Kars (Türkiyə)

Seçilmiş əsərləri

“Məktəbəqədər yaşlı uşaqlara nitq etiketlərindən istifadə vərdişlərinin aşılanması”. ADPU-nun professor-müəllim heyətinin 63-cü elmi konfransının materialları, Bakı, ADPU, 2003, IV buraxılış, s.38-39;

“Uşaqların nitq inkişafında ailə ilə bağçanın əlbir işinə dair”. //Pedaqoji Universitet Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası), Bakı, ADPU, 2005, №1, s.138-141;

Xüsusi məktəblərdə ana dili tədrisi metodika­sı (həmmüəlliflər: M.Həsənov, T.Babayeva). Bakalavr hazırlığı üçün proqram, Bakı, ADPU, 2005, 8 səh.

“Uşaq bağçası ilə məktəb arasında əlaqə və ardıcıllığın əhəmiyyəti”. //“Dil və ədəbiyyat” məqalələr toplusu, Bakı, BDU, 2006, №6(54), s.130-131;

“Uşaq bağçasında uşaqların savad təlimi üzrə məktəbə hazırlanmasının əhəmiyyəti”. //Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutunun Elmi Əsərləri, Bakı, ARTPİ, 2008, №1, s.177-180;

“Реализация преемственности между детским садом и школой в воспитании звуковой культуры речи”. //Педaгогические науки, Москва, «Спутник+», 2009, №2 (35), cтр 50-54;

“Uşaq bağçası ilə məktəb arasında varisliyin pedaqoji əsasları”. //Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun Xəbərləri, 2009, № 3, s.34-40;

“Uşaq bağçası ilə ibtidai məktəb arasında varisliyin təmin olunması yolları”. //Bakı Slavyan Universiteti, Elmi əsərlər, Bakı, 2009, №1, s.177-180;

“Lüğətin formalaşdırılmasında uşaq bağçası ilə ibtidai siniflər arasında varisliyin gözlənilməsi”. //Pedaqoji Universitet Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası), Bakı, ADPU, 2010, №1, s.237-243;

“Uşaq bağçası və məktəbdə savad təliminin bəzi məsələləri”. /Aspirantların və gənc tədqiqatçıların XII Respublika elmi konfransının materialları, Bakı, ADPU, 2008, s.338

“Nitq inkişafı məşğələlərində böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqların intellektual fəallığının təmin olunması yolları”.//“Məktəbəqədər və ibtidai təhsil”, 2010, №1(190), s.46-53;

“Cümlə qurmaq vərdişlərinin inkişaf etdirilməsində uşaq bağçası ilə ibtidai məktəb arasında varisliyin imkanları”. /Ümummilli liderimiz Heydər Əliyevin anadan olmasının 87-ci ildönümünə həsr olunmuş Gənc tədqiqatçıların Ümumrespublika elmi konfransı. Bakı, Qafqaz Universiteti, 06-07 may, 2010, s.340-342;

“Varisliyin mahiyyəti, onun fəlsəfi və pedaqoji əsasları”. /Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XV Respublika elmi konfransının materialları, Bakı, BDU, 2010, s.266-269;

“Uşaq bağçası ilə ibtidai məktəb arasında varislik probleminə müasir baxış”. //Pedaqoji Universitet Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası), Bakı, ADPU, 2011, №3, s.338-344;

“Uşaq bağçasında nitqin səs mədəniyyətinin tərbiyəsi üzrə aparılan işlərin ibtidai məktəbdə ana dili təliminə təsiri”. /Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XVI Respublika elmi konfransının materialları, Bakı, AMİ, 2012, s.291-295;

“Значение игровых приемов в реализации преемственности между детским садом и школой”. //Вектор Науки Тольятинского Государственного Универ­ситета (серия: Педагогика, психология), г.Тольятии, ТГУ, 2012, стр.131-134.

Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası (həmmüəlliflər: T.B.Babayeva, P.Ş.Paşayeva). Pedaqogika və psixologiya fakültə­si­nin kor­rek­siyaedici təlim şöbəsinin ba­­­­kalavr ha­zır­lığı üçün proqram, Bakı, ADPU, 2013, 8 səh.

Ana dilinin tədrisi metodikasından seçmə fənn (nitq inkişafı) (həmmüəlliflər: Z.Nəbiyeva, G.Abdullayeva). Pedaqoji universitetlərin magistr hazırlığı üçün proqram, Bakı, ADPU, 2014, 12 səh.

Azərbaycan dilinin tədrisi tarixi (həmmüəllif: N.Abdullayev). Pedaqoji Universitetin filologiya fa­kül­tə­si­nin magistr hazırlığı üçün proq­ram, Bakı, ADPU, 2015, 15 səh.

“Şagirdlərin nitqinin inkişafında lüğət üzrə işin rolu”. “Məktəbəqədər və ibtidai təhsil” jurnalı, 2018, № 2(223), s.35-39

“İbtidai məktəbdə Azərbaycan dili dərslə­rin­də orfo­qra­fik vərdişlərin formalaşdırıl­ma­sı”. Azərbaycan Respublikası Təhsil Problem­lə­ri İnstitutunun Elmi Əsərləri, Bakı, ARTPİ,  2018, №5, s.91-96

“İbtidai məktəbdə fonetikanın tədrisi prose­sin­də nitq inkişafı üzrə aparılan işlər”. Azərbaycan Respublikası Təhsil Problem­lə­ri İnstitutunun Elmi Əsərləri, Bakı, ARTPİ,  2019, №1, s.95-99

Nitq inkişafı üzrə işin metodikası (dərs vəsaiti). ADPU-nun mətbəəsi, Bakı-2019, 234 səh.

“İlk okullarda ögrencilerin konuşmasının ge­liş­ti­ril­mesi – Ana dili egitiminin esas görevi olarak”. İnertanional Journal on Social Sciences, Al Farabi, İksad, Republic of Türkey, Desember 2019, Vollume 3, İssue 4, s.132-137

“İbtidai siniflərdə şagirdlərin rabitəli nitqinin inkişaf etdirilməsi”. Gənc tədqiqatşıların elmi-praktik konfransı­nın materialları, Bakı, Qərbi Kaspi Univer­si­teti, 2019, s.123-126

“İbtidai məktəbdə şagirdlərdə leksik bacarıq­la­rın formalaşdırılması yolları”. Elmi əsərlər, Bakı Qızlar Universiteti, 2019, №4 (40), s.177-182

“İbtidai məktəbdə feilin tədrisi prosesində nitq in­ki­şa­fı üzrə aparılan işlər”. Elmi əsərlər, Azərbaycan Respublikası Təh­sil İnstitutu, Bakı, 2019,  №6 (86), s.210-215

Особенности обучения родному языку в началь­ной школе. Вестник Дагестанского государственного университета. Серия 2, Гуманитарные науки, 2019, Том 34, Вып. 2, c.76-86

“Uşaq bağçası və ibtidai məktəbdə uşaqların lü­ğətinin tematik söz qrupları hesabına zən­gin­ləşdirilməsi”. “Dil və ədəbiyyat”, ADU, Cild 9,  №2, 2019, s.149-156

“İbtidai siniflərdə sintaksisin tədrisi pro­se­sində şa­gird­lərin nitqinin inkişaf etdirilməsi yolları”. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri, Humani­tar, ictimai və pedaqoji-psixoloji elmlər seriyası,  2019, C.67, №3, s.85-94

“İbtidai sinif üçün “Azərbaycan dili” dərslik­lə­rində na­ğılların yeri” (həmmüəllif: N.Cəfərova). Sumqayıt Dövlət Universiteti, “Elmi Xəbərlər” (Sosial və humanitar elmlər bölməsi), 2020, №3 (Cild 16), s.89-93

Orfoepiya və orfoqrafiya təliminin elmi əsas­la­rı (həmmüəllif: M.Nuriyeva). Ali məktəblərdə magistr hazırlığı üçün proq­ram, Bakı, ADPU, 2021, 20 səh.

Azərbaycan dili təlimində didaktik oyunlar­dan isti­fa­də­ (metodik vəsait, həmmüəllif: N.Cəfərova). ADPU-nəş., Bakı - 2021, 102 səh.

“Qloballaşma şəraitində Azərbaycan dilinin in­ki­şafına dövlət qayğısı”. BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR (Tezis və mə­qa­lələr toplu­su), Aralık 2021, ANKARA, s.13-15

“İbtidai məktəbdə lüğət üzrə işin nəzəri əsas­ları”. Kurikulum jurnalı, Cild 14, № 4, 2021, s.48-52

1957-ci ilin dekabrın 17-də Zəngilan rayonunun Mincivan qəsəbəsində anadan olmuşdur.1975-ci ildə Mincivan qəsəbə N.Nərimanov adına orta məktəbi, 1979-cu ildə V.İ. Lenin adına APİ-ni (indiki ADPU) fərqlənmə diplomuu ilə bitirmişdir;

     Əmək fəaliyyəti.

• 1979-1988-ci illərdə Zəngilan rayonu Alıbəyli, Cahangirbəyli kənd orta məktəblərində müəllim və Zəngilan rayon Maarif şöbəsində metodist;
• 1988-1992-ci illər ETPEİ-də (indiki TPİ) əyani aspirant və kiçik elmi işçi;
• 1992-1993-cü illlər Nəsimi RXTŞ-nin müdiri;
• 1995-ci ildən ADPU-da pedaqoji təcrübə rəhbəri, Tədris hissəsinin müdiri və hal-hazırda kimi Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında baş müəllim.
• İctimai fəaliyyəti.
• Qeyri-hökumət təşkilatı kimi fəaliyyət göstərən “Zəngəzur” cəmiyyəti idarə heyətinin üzvüdür.

Mükafatlar:

• Təlim treninqlərinin sertifikatları
• Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin Fəxri Fərmanı
• Azad Həmkarlar İttifaqı Respublika Komitəsinin Fəxri Fərmanı

Tədqiqat sahəsi

• 5 adda dərslik və dərs vəsaitinin, 20-dən artıq məqalənin müəllifi;
• Təlimdə varislik, inteqrasiya və ana dili ikinci təlimdə mövzuları ilə bağlı elmi-tədqiqat aparır;
• Kurikulum sahəsində təhsil islahatlarını dəstəkləyən yazılarla çıxış edir.

Kitablar:

1967-ci il 22 iyunda Qərbi Azərbaycanın Kalinin rayonunun Qızıldaş kəndində anadan olmuşdur.1984-cü ildə Qızıldaş kənd orta məktəbini bitirmişdir.1984-1991-ci illərdə ADPU-nun Filologiya fakültəsinin “Azərbaycan dili və ədəbiyyat”müəllimliyi ixtisasında  təhsil  almış və həmin  fakültəni fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir.

1992-ci ildə AETREİ-nun (indiki Təhsil Problemləri İnstitutu) “Azərbaycan dili tədrisi metodikası” şöbəsinin əyani aspiranturasına daxil olmuşdur;

1994-cü  il  test  üsulu  ilə BDU-nun Jurnalistika fakültəsinə  daxil  olmuş,  1999-cü  ildə  adı  çəkilən  fakültəni  də fərqlənmə diplomu ilə başa  vurmuşdur.

1992-2004-cü illərdə AETREİ-nun “Azərbaycan dilinin tədrisi” şöbəsində elmi işçi, kiçik elmi işçi,2004-2008-ci illərdə ADPU-nun pedaqoji təcrübə rəhbəri  vəzifəsində  çalışmışdır.2010-cu ildən  isə ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasının  baş müəllimi kimi  fəaliyyətini  davam  etdirməkdədir.” Azərbaycan  tapmacalarının  linqvistik  xüsusiyyətləri”  mövzusunda  filologiya  üzrə   fəlsəfə   doktorluğu  dissertasiyasını  müdafiə  etmişdir.

 Tədqiqat  apardığı   sahələrin  əsas  istiqamətləri  aşağıdakılardır;

Müəllim hazırlığı və Azərbaycan  dili fənn  kurikulumuna aid  araşdırmalar,

Azərbaycan   dilinin tədrisi metodikasına dair  metodik   tövsiyə  və axtarışlar;

Klassik  yazılı ədəbiyyat  nümunələrinə  dair tədqiqatlar  və.s

 Nəşr  olunmuş  kitablarından  bəziləri…..                     

30-ə yaxın dərslik və dərs vəsaitinin,170-dən  çox  elmi məqalənin müəllifidir;

1. Azərbaycan dilinin izahlı lüğəti (A-Y). Bakı, ADPU-nun nəşri, 1992, səh.215;

 2.Azərbaycan dilindən düşündürücü suallar və cavablar. Bakı, ADPU-nun nəşri,   

     1993, səh.3 15;

3.N.Gəncəvi. “Xosrov və Şirin” poemasının nəsr variantı. Bakı, ADPU nəşdi, 2005   

     səh.510;

4.N.Gəncəvi. “Yeddi gözəl” poemasının nəsr variantı. Bakı, ADPU-nun nəşri,    

   2006, səh.422;

5.N.Gəncəvi. “İsgəndərnamə” poemasının nəsr variantı. Bakı, ADPU-nun nəşri,

   2007, səh.260.

6.Ə.Əfəndizadə. Azərbaycan dilindən düşündürücü suallar və onların izahlı şərhi (tərtib edən və çapa hazırlayan - A.S.Kazımov). Bakı, Adiloğlu nəşriyyatı,  2008,   

   səh.237;

7.Ədəbiyyat dərsliyi (V-XI siniflər üçün  vəsait), Bakı, ADPU-nun nəşri, 2010,

     səh.356;

8.Azərbaycan dili dərslərində interaktiv təlim metodları (orta məktəb müəllimləri

     üçün). Bakı, 2011, səh.66;

9.Ədəbiyyat (abituriyentlər üçün dərs vəsaiti). Bakı, 2012,  MMS, səh.519;

10.Orfoepiya-orfoqrafiya lüğəti (təkmilləşdirilmiş nəşr (tərtibçi və redaktoru).

      Bakı,  2012, AM  965 MMS, səh 325

11.İnşa  mətnləri(İbtidai   siniflər   üçün) Bakı, AM 965 MMS, 2012, səh 88

      ADPU-nəşri, 2012, səh.283.

12. İmla  mətnləri( İbtidai  siniflər  üçün)Bakı, AM965 MMS, 2012, səh 92

13.Durğu işarələrinin işlədilməsi qaydaları. Bakı, ADPU, 2012, səh 68

14.Ana dili dərslərində interaktiv təlim metodları. Bakı, ADPU, 2013, səh 186

15.Orta məktəbdə ana dilinin tədrisi metodikası (I hissə). Bakı, 2013;

16.Azərbaycan dilindən düşündürücü testlər və onların izahlı şərhi. Bakı,  ADPU, 

     2013,səh175

17.Ümumtəhsil kurikulumunun əsasları.(mühazirələr)Bakı, ADPU,2015, səh 60

18.Tapmacaların sirri. Bakı,” Elm  və təhsil” 2017, səh 64

19.Azərbaycan dili (V-XI siniflər). (dərs vəsaiti). Bakı, ADPU, 2018, səh 355

20.Sirli-sehrli tapmacalar. Bakı, “ Elm  və  təhsil”,2018, səh  192

21.Azərbaycan dilindən düşündürücü suallar və cavablar(təkmilləşdirilmiş  nəşr). Bakı,2019    

22.Kurikulum. Suallar   və  Cavablar. Bakı,ADPU, 2022, səh  186

Son illər çap  olunmuş bəzi məqalələri;

1966-cı il 28 sentyabrda Bakı şəhərinin Şüvəlan qəsəbəsində anadan olmuşdur.1993-cü ildə Bakı şəhəri Mərdəkan qəsəbəsindəki 181 saylı orta məktəbi bitirmişdir.1994-1999-cu illər ADPU-nun “Pedaqoji” fakültəsinin “İbtidai təhsilin pedaqogikası və metodikası” ixtisası üzrə bakalavr pilləsini bitirmişdir.

2000-2002-ci illərdə isə ADPU-nun “Azərbaycan dili və onun tədrisi metodikası” ixtisasının “Maarif” istiqaməti üzrə magistratura pilləsini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir.

Əmək fəaliyyəti

1993-cü ildən “Azərxalça” İstehsalat Birliyində xalçaçı vəzifəsində çalışmışdır.

1994-cü ildən ADPU-nun “Azərbaycan dilçiliyi” kafedrasında laborant vəzifəsində çalışmışdır.

1997-ci ildən ADPU-nun “Tədris-metodika” şöbəsində statist, daha sonra katibə və inspektor vəzifələrində çalışmışdır.

2007-2013 illərdə isə ADPU-nun “Dədə-Qorqud” elmi tədqiqat laboratoriyasında laborant vəzifəsində çalışmışdır;

2013-cü ildən ADPU-nun «Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası” kafedrasında müəllim vəzifəsində işləyir.

Tədqiqat sahəsi

19 məqalənin müəllifidir, 14.06.2013-cü il tarixində “İbtidai siniflərdə sintaksis elementlərinin öyrədilməsi prosesində ifadəli oxu vərdişlərinin inkişafı yolları” mövzusunda pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru elmi adı almaq üçün dissertasiya müdafiə etmişdir.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı

ADU, “İfadəli oxu və ədəbi tələffüz” XIV Respublika elmi konfransı. Bakı, 2009-cu il.

Qafqaz Universiteti “İbtidai siniflərdə nəqli cümlənin tədrisi prosesində şagirdlərdə ifadəli oxu bacarığının formalaşdırılması” Ümumrespublika elmi konfransı. Bakı, 2010-cu il.

Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi və Təhsil Problemləri İnstitutu. “Məntiqi vurğu ifadəli oxu vasitəsi kimi” Respublika elmi konfransı.Bakı, 2011-ci il.

Ümumilli lider Heydər Əliyevin 90 illik yubileyinə həsr olunmuş “Müəllim hazırlama və problemləri”. “İfadəli oxu və ibtidai siniflər üçün son dövr Azərbaycan dili proqramlarında onun yeri”. Beynəlxalq simpozium. Bakı, 2012-ci il.

Seçilmiş əsərləri

 “İbtidai siniflərədə morfologiya kursunun məzmunu” ADPU-nun TEC-nin 63-cü elmi konfransının materialı, Bakı-ADPU-2002, V bur.s.18-20.

,“Orta məktəblərdə ana dilinin tədrisi prosesində qeyri-müəyyən əvəzliklərin tədrisi”. ADPU-nun professor-müəllim heyətinin 63-cü elmi konfransının materialı,Bakı-ADPU-2003, IV bur.s.40-41

 “Tək və cəm isimlərin tədrisində üslubi işlər” ADPU-nun Xəbərləri, Bakı-ADPU-2003, N 4.s.291-293

 “Əvəzliklərin orfoqrafiyasına dair yeni baxış” ADPU-nun Xəbərləri, Bakı-ADPU-2003, N 4.s. 297-299

 “İbtidai siniflərdə ifadəli oxu üzrə işin məzmunu (sintaktik materiallara dair)”ADPU-nun Xəbərləri, Bakı-ADPU-2004, N 3. s. 470-472

 “İfadəli oxunun əsas şərtləri haqqında” ADPU-nun elmi məqalələr məcmuəsi, Bakı-ADPU-2005, N 1. s.295-297

 “İbtidai siniflərdə sintaktik anlayışlarının verilməsi prosesində ədəbi tələffüz – orfoqrafik vərdişlərin formalaşdırılması sistemi”, ADU-nun Xəbərləri, Bakı-ADU-2006, N 2.s.230-232

 “İfadəli oxu sintaksis üzrə bilik, bacarıq və vərdişlərin formalaşdırılmasında bir vasitə kimi”BSU-nun elmi məqalələr məcmuəsi, Bakı-BSU-2006, N 2 , 124-126

 “Ana dili dərslərində intonasiya üzrə işlər”, ADPU-nun Xəbərləri, Bakı-ADPU-2007, N 6. s.289-293

 “Логические ударение на уроках выразительного чтения в начальных классах» , журнал “Педагогические науки», Moskva, 2008, № 6 (33). s.33-36

 “İbtidai siniflərdə ifadəli oxu dərslərində məntiqi vurğu” Tehran, “Varlıq” jurnalı, 2009, N 152. s.34-36

Об особенностях уроков выразительного чтения в начальных классах. Журнал, «Вектор науки», Тольяттинского Государственного Университета, № 2 (13), 2013- г.

İbtidai siniflərdə ana dilinin tədrisi prosesində şagirdlərdə ifadəli oxu bacarıq və vərdişlərinin yaradılması və inkişaf etdirilməsi (Məqalə) «Filologiya məsələləri», №5, 2017

Nəsimi yaradıcılığında humanist fikirlər. Nəsiminin 650 illik yubileyinə həsr olunmuş konfrans materialı. ADPU, 31.05.2019

Azərbaycan dilinin türk dilləri tarixində keçdiyi yol.Türkologiya ilə bağlı konfrans. Adpu.

İbtidai sinif şagirdlərində nitq inkişafı məsələləri. Danışıq nitqi. Müasir dilçiliyin müasir problemləri  adlı Beynəlxalq elmi konfrans. Bakı, 6-7 iyun 2019

Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə UNİCEF və “Regional İnkişaf” İctimai birliyi tərəfindən həyata keçirilən layihələr çərçivəsində inklüziv təhsil üzrə təlim. Sertifikat. 29 aprel-4 may 2019

“The role of woman in the development of education”  təlim. Sertifikat. 16 mart, 2019

“Dilimiz milli sərvətimizdir” mövzusunda elmi-praktik konfrans. Azərbaycan İlahiyyat İnstitutu. Sertifikat. Bakı, 23 fevral 2019.

    American Education College – “İü yerində bədən dili” adlı seminarda fəal iştiraka görə, 05.05.2019-cu il.

    Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə UNİCEF və “Regional İnkişaf” İctimai Birliyinin tərəfindən həyata keçirilən layihələr çərçivəsində “İnklüziv təhsil” üzrə təlim. 29.04 – 0405.2019-cu il tarixlərində.

    “Əngəlsiz düşüncə” İB-nin təçkil etdiyi “Manipulyasiya” adlı onlayn təlimində iştiraka görə sertifikat – 17.05.2020.

    “Əngəlsiz düşüncə” İB-nin “Qəlbimizin səsi, ruhumuzun səsi” “2-ci həyat” adlı təlimdə (onlayn) iştirakına görə sertifikat – 22.05.2020.

    “Əngəlsiz düşüncə” İB-nin “Sosial sahibkarlıq və inklüziv cəmiyyət” mövzusunda təlimdə (onlayn) iştirakına görə sertifikat – 20.05.2020.

    American Education College təçkilatçılığı ilə “Mən kiməm – özünü tanıma yolu” adlı seminarı – 27.06.2020.

    “Əngəlsiz düşüncə” İB-nin “İnsan niyə xəyanət edir?” təlimdə (onlayn) iştirakəna görə sertifikat – 07.06.2020.

    “Əngəlsiz düşüncə” İB-nin “Empatiya” mövzusunda təlimində (onlayn) iştirakına görə sertifikat – 08.06.2020.

    American Education College təşkilatçılığı ilə “Cəmiyyətdə insanlarla ünsiyyətin tənzimlənməsi” mövzusunda təlimdə (onlayn iştirakəna görə sertifikat – 25.06.2020.

    Tovuz Gənclər Evinin “Qaranlıqdakı güc” adlə təlimində (onlayn) iştirakəna görə sertifikat – 02.07.2020.

    Bizimlə addımla İB-nin “insanı tanıma sənəti” adlə təlimində (onlayn) iştirakəna görə sertifikat – 13.07.2020.

    Bizimlə addımla İB-nin “Şəhidlər ölməz, vətən bölünməz” adlı təlimində (onlayn) iştirakəna görə sertifikat18.07.2020.

    “Uğurlu gələcək” özünüinkişaf proqramının təşkilatçılığı ilə “Bit uşaq = bir şəxsiyyət” adlı təlimdə (onlayn) iştirakəna görə sertifikat – 05.07.2020.

    FM Groupun təşkil etdiyi “Auditoriyanı fəth etmək sirləri” adlı təlimdə (onlayn) iştirakına görə sertifikat – 08.07.2020.

    FM Groupun təşkil etdiyi “Türkiyədə pandemiya ilə mübarizə yolları” adlı təlimdə iştirakına (onlayn) görə sertifikat – 09.07.2020.

    American Education College təşkil etdiyi “Uşaqların tərbiyəsində valideynlərin etdikləri yanlışlar” adlı seminarda (onlayn) iştirakəna görə sertifikat – 30.07.2020.

    “Əngəlsiz Düşüncə” İB-nin təçkil etdiyi “Beş ildə jest dili” adlı təlimində (onlayn) iştirakına görə sertifikat – 29.07.2020.

    “Günəş Group”un təçkil etdiyi “III şəxs” adlı seminarda (onlayn) iştirakəna görə sertifikat – 04.08.2020.

    Əl Fərabi Jurnalında məqalə- “Yusif Seyidov və sintaksis məsələləri” 21-22 iyul 2020-ci il, Almaata, Qazaxıstan. S.326-331.

    “Məktəbəqədər və ibtidai təhsil” jurnalı N 4/233. Məqalə - “Fasilə və onun ifadəli oxu prosesində rolu”. Bakı, 2020-ci il.

    “Azərbaycan dili və onun xüsusi məktəblərdə tədrisi metodikası (Korreksiyaedici təlim ixtisası üçün) proqram, Bakı, 2021, 1 ç/v.

    ADPU-nun təşkil etdiyi “Təhsildə innovativ texnologiyalar” mövzusunda təlimdə iştirakına görə sertifikatı 23.06.2021, ADPU, “Ali təhsil müəssisələri müəllimləri üçün tədrisdə İKT-dən istifadə metidları”.

    “İmplementation of standards in the training process” adlı ADPU-nun təşkil etdiyi seminarda iştirakına görə sertifikat – 15.10.2021.

    “Citizenship and patriotic teaching in preschool education” adlı ADPU-nun təşkil etdiyi seminarda iştirakına görə sertifikatı – 15.10.2021.

    N.Gəncəvinin 880-ci ildönümünə həsr olunmuş Respublika Konfransının materiallarına məqalə - “Nizami əsərlərində türkçülük ideyaları”.ADPU- 18-19.11.2021-ci il tarixlərində.

    Azərbaycan Dövlət Universitetinin təşkil etdiyi “Müasir təlim texnologiyalarına və beynəlxalq təcrübəyə əsaslanan yeni məzmunlu təhsilin Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetində tətbiqi” layihəsi çərçivəsində “Tədqiqata əsaslanan yeni məzmunlu təhsilin təşkili” adlı təlim kursunda iştirakəna görə sertifikat – ADPU 15-21.02.2022-ci il.

    Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin təçkilatçılığı ilə “Müasir təhsil sistemində İKT və informasiya savadlılığı” adlı internet imkanlarının onlayn tədrisə tətbiqi , VEB – 2 alətlərindən istifadə “ mövzusunda 6 günlük 36 saatlıq təlim kursunda iştirak etdiyinə görə sertifikatı – 21.02.2022 – 26.02.2022, ADPU.

1983-cü il 12 mayda  Bakı şəhərində anadan olmuşdur.

• 2000-ci ildə Bakı şəhərinin Xəzər rayonudakı  26 saylı tam orta məktəbdə  təhsil almışdır.
• 2000-2004-cü illərdə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunda “İbtidai təhsilin pedaqogikası və metodikası” ixtisası üzrə bakalavr təhsili alıb;
• 2004- 2006- cı illərdə magistr təhsili almışdır;
• 2016-cı ildən pedaqogika üzrə fəlsəfə doktorudur.
•   2006- 2008-ci  illərdə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunda operator;
• 2008-2016-cı illərdə AMİ-nin İbtidai və məktəbəqədər təhsilin metodikası kafedrasında müəllim;
• 15.09.2016-cı ildən ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi metodikası kafedrasında müəllim

    Elmi yeniliklər

• İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisi prosesində nitq inkişafı üzrə işin sistemini tədqiq etmiş, ana dili təlimində şagirdlərin nitq problemlərini araşdırmışdır.
• Tədqiqat sahəsi
• 2014-cü ildə ADPU-nin Elmi Şurasında “İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisi prosesində nitq inkişafı üzrə işin sistemi” mövzusunda müdafiə etmişdir. 18 elmi məqalənin müəllifidir. Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı
• 2008, Bakı, ADPU, Aspirantların və gənc tədqiqatçıların XII Respublika , Elmi Konfransı;
• 2010, Bakı, AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu “Ali məktəblərdə dilçilik üzrə dərsliklərin dili ” Respublika Elmi Konfansı;
• 2011, Bakı, BDU, Pedaqogika elminin inkişafında yeni mərhələ adlı Beynəlxalq Elmi-Praktik Konfransı;
• 2011, Bakı, BDU, “Pedaqogika elminin inkişafında yeni mərhələ” Beynəlxalq Elmi-Praktik Konfransı;
• 2011, Bakı, Azərbaycan Universitetinin “Qloballaşma şəraitində davamlı inkişafın aktual problemləri” (Ümummilli lideri Heydər Əliyevin anadan olmasının 88-ci il dönümünə və Müasir Azərbaycan dövlətçiliyinin 93 illiyinə həsr edilmiş) Beynəlxalq Konfransı

Seçilmiş əsərləri

1. Morfologiyanın tədrisində nitq inkişafının metodikasına dair. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu Xəbərlər, 2007, №2

2. Morfoloji kateqoriyaların sintaktik zəmində tədrisinin nitq inkişafı imkanları. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin keçirdiyi Aspirantların və gənc tədqiqatçıların XII Respublika elmi konfransının materialları. Bakı, 2008

 3. İbtidai siniflərdə sifətin tədrisi zamanı nitqin inkişaf etdirilməsi yolları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Xəbərlər, 2008, №2

4. Heydər Əliyevin ideya- nəzəri irsində dil mənəviyyatın təşəkkülü və inkişaf amili kimi. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu Xəbərlər (Azərbaycan Xalqının Ümummilli lideri Heydər Əliyevin anadan olmasının 85-ci il dönümünə həsr edilmiş xüsusi buraxılış), 2008

5. Morfologiyanın tədrisində orfoqrafiya və orfoepiya ilə bağlı işlərin nitq inkişafına təsiri. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun Xəbərləri, 2009, №1

6. “Azərbaycan dili” dərsliyində morfolgiya bölməsinin didaktik imkanlarına dair. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun Xəbərləri, 2010, №4

7. Müasir Azərbaycan dili dərslikləri haqqında qeydlər. AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutunun keçirdiyi “Ali məktəblərdə dilçilik üzrə dərsliklərin dili ” Respublika elmi konfansının materialları. Bakı, 2010

8. Əvəzliyin tədrisində orfoqrafiya- orfoepiya ilə bağlı nitq inkişafı imkanları. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin və Bakı Dövlət Universitetinin “Pedaqogika elminin inkişafında yeni mərhələ” adlı Beynəlxalq elmi-praktik konfransın materialları. Bakı, 2011

9.Qloballaşma və şagirdlərdə rabitəli nitqin inkişaf etdirilməsi yolları. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin və Azərbaycan Universitetinin “Qloballaşma şəraitində davamlı inkişafın aktual problemləri” (Ümummilli lideri Heydər Əliyevin anadan olmasının 88-ci il dönümünə və Müasir Azərbaycan dövlətçiliyinin 93 illiyinə həsr edilmiş) Beynəlxalq konfransın materialları.Bakı, 2011

10. Morfologiyanın tədrisində şagirdlərin lüğət ehtiyatının zənginləşdirilməsinə dair. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu, Naxçıvan Dövlət Universiteti, Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu “Tədris prosesinin təkmilləşdirilməsinin pedaqoji-psixoloji problemləri” mövzusunda Beynəlxalq konfransın materialları. Naxçıvan, 2011

11. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisində rabitəli nitq inkişafına dair. Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutunun, Elmi əsərləri, 2011, №2

12. İbtidai siniflərdə felin tədrisinin orfoqrafiya və orfoepiya üzrə nitq inkişafı imkanları. Naxçıvan Müəllimlər İnstitutunun Xəbərləri, 2011

13. Təhsilin inteqrasiya strategiyası. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun Xəbərləri, 2011, №4

14. О преподавании морфологии в начальных классах . Хабаршы, Вестник Казахский Национальный Университет имени Аль-Фараби, Алматы,  2011, №2 (33)

15. Morfologiyanın tədrisi prosesində şagirdlərin nitqinin inkişaf etdirilməsi . Məktəbəqədər və ibtidai təhsil, 2011, №4

16. Вопросы изучения частей речи в азербайджанском языке. Хабаршы, Вестник Казахский Национальный Университет имени Аль-Фараби, Алматы, 2014, №3 (40)

17. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisi prosesinin nitq inkişafı problemləri. Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutunun, Elmi əsərləri, 2015, №2

18. Qloballaşma şəraitində Azərbaycan dilinin tədrisi məsələləri. «Elm və ədəbiyyat» jurnalı, №1, 2017.

19. İbtidai siniflərdə morfologiyanın tədrisinə dair. «Elm və ədəbiyyat» jurnalı, №2, 2017.

20. Təhsilin inteqrasiya strategiyası. Dil və Ədəbiyyat Bakı, 2018

21. İbtidai siniflərdə inşa yazılarının aparılması yolları. Dil və Ədəbiyyat Bakı, 2019

22. Lüğət üzrə işin mahiyyəti və elmi əsasları. “Müstəqillik illərində üslubların inkişafı və dilin lüğət tərkibinin zənginləşmə istiqamətləri” Respublika elmi konfrans marerialları 25-26 dekabr 2018

23.Yeni təlim texnologiyaları anlayışına bir nəzər.Məktəbəqədər və ibtidai təhsil №1 2019

24. Yol düşüncələri və yaxud da 234 saylı otaq “Palitra”  5 aprel 2019 cu il  səh. 13

25. Ömrü şərəflə yaşayan müəllim  “Palitra ”6 fevral 2019 səh. 13

26. Morfologiyanın nitq inkişafı məsələləri. Azərbaycan dilçiliyinin aktual problemləri. Respublika elmi konfransı.Bakı, 28 oktyabr, 2019

27. İbtidai siniflərdə lüğət ehtiyatinin zənginləşdirilməsi yollarina dair. “XXI əsrdə elm və təhsil: nəzəriyyə və təcrübə”, 20-21 fevral 2020, Türkiyə, səh.203

28. Zəhmətlə ucalan müəllim ömrü   “Hürriyyət” 1-3 fevral, 2020, Səh.15

29. İbtidai siniflərdə nitqin səs mədəniyyəti üzrə işin təşkilinə dair metodik yanaşma. Dil və Ədəbiyyat Bakı, 2020, №1

30.  El qızından el oğluna Göyçə gölü üzərin xəfif duman, Bakı, S.147-151

31. İbtidai təhsil səviyyəsində ana dilinin tədrisi üzrə kurikulumun xarakterik cəhətləri və elmi-tətbiqi, əsasları  24 noyabr 2021,Ankara, Turkey səh. 474

32. Yeni biliklərin möhkəmləndirilməsində təlim üsullarının tətbiqi imkanları Dil və Ədəbiyyat, Bakı, 2022 №2

                                                

Sertifikatlar:

1. 1-3 fevral 2019-cu il Sarbona Universitetinin təlimində iştirakı etmişdir.

2. Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə UNİCEF və “Regional inkişaf “ictimai birliyi tərəfindən həyata keçirilən layihələr çərçivəsində inklüziv təhsil üzrə təlimdə iştirak etmişdir.

3. 1 günlük oxu texnikası seminarında iştirak etmişdir.

4. has succesfully attended at “The Role of woman in the Development of Education” forum implemented by Global Career Institute on March 16, 2019 in Baku? Azerbaijan

5. Global Career Institute  və Azərbaycan Kıbrıs Dostluq Cəmiyyətinin təşkil etdiyi “Milli qurtuluş Günümüzə Azərbaycan Təhsili” seminarında iştirak etmişdir.

6. For completing the 5 hours intensive and practical workshop entitled  The Presentation skills Self Expression given by ORKHANWAY COACHING (9 june 2019)

7. has attended the 5 hours intensive and practical training entitled The Presentation skills Self Expression given by ORKHANWAY COACHING (9 june 2019)

8. Müasir təhsil sistemində İKT və informasiya savadlılığı” adlı internet imkanlarının onlayn tədrisə tətbiqi, VEB2 alətlərindən istifadə mövzusunda 21.02.2022-c il tarixdən 26.02.2022-ci il tarixədək 6 günlük keçirilən 36 saatlıq təlimində iştirak etmişdir.

9. Ahəng psixologiya və reabilitasiya inkişaf mərkəzinin və Sabunçu Gənclər Evinin birgə təşkil etdiyi “İnklüziv təhsil. İnklüziv təhsildə pedaqoji və psixoloji yanaşmalar formu” nda iştirakına görə təltif olunmuşdur.

10. “Gənclik”- in 21.02.2021 tarixində keçirdiyi “Ana Dilim Milli Kimliyim” adlı təlimində iştirak etdiyi üçün təltif olunur.

11. 02.11.2021 tarixində Evrika Qrup MMC-nin təşkil etdiyi “Oyun terapisində varlıqların anlamı” təlimində iştirak etmişdir.

12. 20.11.2021-ci il tarixində Evrika Group MMC-nin təşkil etdiyi “Disleksiya olan uşaqlarda yazma və oxuma strategiyaları” təlimində iştirak etmişdir.

13. ELMundo Group MMC-nin 15.11.2021 tarixində təşkil etdiyi təlimçi Nəzrin Quluzadənin təqdimatında “Startup, İnnovasiya”adlı vebinarda iştirak etmişdir.

14. ELMundo Group MMC-nin 14.11.2021 tarixində təşkil etdiyi Psixopedaqoq Gövhər İmanlının təqdimatında “Dünyanın Təkamülündə Psixoloji Mühit Anlayışı” adlı vebinarda iştirak etmişdir.

15. 27.11.2021 tarixdə keçirilmiş “Müasir Azərbaycan Müəllimi” təlimində iştirak etmişdir.

16. 07.06.2020 tarixində keçirilən “İnsan niyə xəyanət edir?” adlı təlimində iştirak etmişdir.

1982-ci ilin yanvar ayının 21-i Xaçmaz rayonunun Xanlıqoba kəndində ziyalı ailəsində anadan olmuşdur.

1997-ci ildə Xaçmaz rayonu Xanlıqoba kənd natamam orta məktəbini, 1999-cu ildə Sayad kənd orta məktəbini bitirmişdir.

2006-cı ildə ADPU-nun magistraturasını Dilşünaslıq istiqaməti üzrə fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir.

2008-ci ildə AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutunun doktoranturasına qəbul olunmuşdur.

2017-ci ildə AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutunda “Xaçmaz rayonu onomastik vahidlərinin tarixi-linqvistik təhlili” mövzusunda dissertasiya müdafiə edərək filologiya üzrə fəlsəfə doktoru alimlik dərəcəsi almışdır.

Əmək fəaliyyəti:

1999-2000-ci illər Xaçmaz rayonu Xanlıqoba kənd əsas məktəbində “Uşaq Birliyi” rəhbəri;

2006-2016-cı illər ADPU-nun “Dədə Qorqud” Elmi-Tədqiqat laboratoriyasında elmi işçi;

2016- cı ildə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası kafedrasında müəllim;

2017-ci ildən Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında baş müəllim.

Elmi yeniliklər:

Xaçmaz rayonunun onomastik vahidlərini kompleks şəkildə ilk dəfə tədqiq etmişdir.

2018-2019-cu illər KİV-nin dili üzərində ədəbi dilin müxtəlif yarusları üzrə aparılmış tədqiqat.

Mükafatlar:

Azərbaycan Respublikası Prezidenti yanında Elmin İnkişafı Fondunun “Mobillik Qrant layihəsi”nin qalibi. 2014.

Tədqiqat sahəsi:

1. “Azərbaycan mətbuatında ədəbi dilimizin qrammatik normasının qorunması.” AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu “Müstəqillik illərində üslubların inkişafı və dilin lüğət tərkibinin zənginləşməsi istiqamətləri” Respublika Elmi Konfransının Materialları 25-26 dekabr 2018-ci il.
2. “Dədə Əzizxan” (tərtibçi və “Ön söz”ün müəllifi) “Elm və təhsil” Bakı-2018
3. Firuzə Məmmədli “Seçilmiş əsərləri X cild”(tərtibçi) “Elm və təhsil” Bakı-2019
4. “Xaçmaz rayonunun morfoloji yolla yaranan onomastik vahidləri” Linqvistika Problemləri Beynəlxalq Elmi Jurnal Cild 1, N3, Bakı-2020
5. “Nəsimi poeziyasında işlənmiş omonim sözlər” Dil və Ədəbiyyat Beynəlxalq Elmi-Nəzəri Jurnal 1. Bakı-2020
6. “Mətbuat dili normalar və qaydalar”-Bakı, 2021.
7. Məmmədli “Dünya gözəlliklə dolu” (tərtibçi) “Elm və təhsil” Bakı-2021
8. Məmmədli “Savaş fəsli”, (tərtibçi)“Elm və təhsil”, Bakı,2021
9. Məmmədli “Söz sizindir”,(tərtibçi)”Elm və təhsil”, Bakı, 2021

50-dən artıq elmi məqalənin müəllifi və 6 kitabın tərtibatçısı.

Onomastika, dil tarixi, ədəbi tənqid sahəsində elmi-tədqiqat işi aparır.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı:

1. Gənc tədqiqatçıların və doktorantların XIV Respublika konfransı. Bakı, 2009.

2. AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutunda keçirilən Gənc Dilçi alimlərin elmi nəzəri konfransı Bakı, 23 dekabr 2009-cu il.

3. Türkiyə Cumhuriyyəti, Abant İzzət Baysal Universitesi, “Eğitimdeki gelişmeler ve kültürel paylaşım semineri”Bolu, 19 iyul-2 avqust 2010-cu il.

4. AMEA Humanitar Elmlər Bölməsi Bakı Slavyan Universiteti Azərbaycanşünaslığın Aktual Problemləri Umummilli Lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 89-cu ildönümünə həsr olunmuş III Beynəlxalq elmi konfransı Bakı, 2-5 may 2012-ci il.

5.AMEA Humanitar Elmlər Bölməsi, Bakı Slavyan Universiteti Azərbaycanşünaslığın Aktual Problemləri Umummilli Lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 91-ci ildönümünə həsr olunmuş V Beynəlxalq elmi konfransı Bakı, 05-07 may 2014-ci il.

6. Azərbaycan Respublikası Prezidenti yanında Elmin İnkişafı Fondunun maliyə dəstəyi ilə Abant İzzət Baysal Universitetində 1 ay müddətində elmi-pedaqoji təcrubəkeçmə, Türkiyə Cumhuriyyəti, Bolu şəhəri, fevral-mart, 2014.

7. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Bakı Slavyan Universiteti, Bakı Multikulturalizm Mərkəzi, Azərbaycan Prezidenti yanında Bilik Fondu, Azərbaycanşünaslığın Aktual Problemləri Ümummilli Lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 92-ci ildönümünə həsr olunmuş VI Beynəlxalq elmi konfransı, Bakı,05-07 may 2015-ci il.

8. For attending the seminar-lecture series in “Academic Writing and Scientific Refereeing  Seminar” delivered   by the Institute of Economic Development and Social Researches(IKSAD, Turkey) Education Department held in May 12-13,2020

9. “Ziyalı işığında” Ramazan Qafarlı 70 Beynəlxalq İctimai və Mədəni Elmlər Konfransı. Azərbaycan-Bakı AMEA Folklor İnstitutu Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti. 15-16iyul 2021

Nazilə Yusif qızı Yusifova

1966-ci il noyabrın 2-də Bakı şəhərində anadan olmuşdur.1983-cü ildə Bakı şəhəri 190 nömrəli orta məktəbi bitirmişdir.1991-ci ildə S.M.Kirov adına ADU-nun filologiya fakültəsini bitirib;

“Azərbaycan dilinin tədrisi metodikasının formalaşmasında və inkişafında prof.A.Abdullayevin rolu” mövzusunda dissertasiya müdafiə edərək pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsi almışdır.

Əmək fəaliyyəti

1991-1995-ci illər ADPU-nun filologiya fakültə dekanlığının əməkdaşı;

1995-2007-ci illər Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasının baş laborantı;

2007-ci ildən hal-hazıra kimi Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında müəllim.

Apardığı dərslər

Azərbaycan dili və onun tədrisi metodikası və rus bölmələrində Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti

Tədqiqat sahəsi

Azərbaycan dili tədrisi metodikası

Beynəlxalq seminar , simpozium və konfraslarda iştirakı

Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 90-cı ildönümünə həsr edilmiş Gənc tədqiqatçıların I Beynalxalq elmi konfransı, Bakı, Qafqaz Universiteti, 25-26 aprel, 2013

Müasir dövrdə müəllim hazırlığın əsas prinsipləri. Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan  olmasının 90 -cı il dönümünə həsr olunmuş “Müəllim hazırlama siyasəti və problemləri” Beynəlxalq Simpoziumu, Bakı, 3-4 may, 2013

Seçilmiş əsərləri

11 məqalə, 2 proqram.

Kitablar

1. Ağamməməd Abdullayev (həyat və yaradılıcığı) Bakı:Nurlan 2008, 52 s

2. Ağamməməd Abdullayev Azərbaycan dili tədrisi metodikasının formalaşması 

(monoqrafiya), Bakı: Elm və təhsil 2011, 212 s.

3. Azərbaycan dili tədrisi metodikası. Ali məktəblər üçün dərs vəsaiti Bakı: ADPU, 2016, 207 s.

4. Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası: tarixi və təşəkkülü. Bakı,  ADPU, 2021

 

1977-ci ildə Sumqayıt şəhərində anadan olub.1994-cü ildə 24 saylı orta məktəbi bitirmişdir.1994-1998-ci illər ADPU-nun Filologiya fakültəsinin “Azərbaycan dili və ədəbiyyatı” ixtisası üzrə bakalavr pilləsini ,2007-2009-cu illər SDU-nun Filologiya fakültəsinin “Dilşünaslıq” ixtisası üzrə magistr pilləsini, 2013-2017-ci illərdə doktorantura pilləsini bitirmişdir.

Əmək fəaliyyəti:

1998-2004-cü illər Sumqayıt şəhər 30 saylı orta məktəbdə Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi;

2004-2008-ci illər AMİ-nin Sumqayıt filialında metodist;

2008-2015-ci illərdə Sumqayıt Dövlət Universitetində Ana dili və onun tədrisi metodikası kafedrasında baş müəllim işləmişdir.

Hal-hazırda ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında baş müəllim kimi pedaqoji fəaliyyətini davam etdirir. 2021-ci ildə “Professor Zərifə Budaqova və Azərbaycan dilçiliyi” adlı namizədlik dissertasiyası  müdafiə etmişdir.

Tədqiqat sahəsi:19 elmi məqalə və 14 konfrans materialının müəllifidir. Azərbaycan dilçiliyinin nəzəri sahələrinə dair tədqiqat aparır.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı:

1.Azərbaycan dilçiliyinin ilk qadın professoru Z.Budaqova // ADU, Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XVIII Respublika elmi konfransı, Mütərcim, II cild, Bakı, 2013, s. 91-93

2.Prof. Z.Budaqovanın əsərlərində Azərbaycan dilinin tətbiqi məsələlərinin yeri //M.Ə.Rəsulzadənin 130 illiyinə həsr olunmuş Respublika elmi-nəzəri konfransının materialları, Bakı, 2014,s. 502-507

3.“Kitabi-Dədə Qorqud” dastanlarının müasir Azərbaycan ədəbiyyatına təsiri. “Kitabi-Dədə Qorqud” və dünya eposçuluq ənənəsi”   Beynəlxalq elmi konfrans, Sumqayıt, 16-17 dekabr  2015, SDU, s.67-68

4.Zərifə Budaqovanın tərz kateqoriyası haqqında fikirləri // Gənc tədqiqatçıların IV Beynəlxalq elmi konfransı. Materiallar: II kitab, Qafqaz Universiteti, – Bakı: 2016, – 29-30 aprel, s.832-833

5.Türkoloji dilçilikdə yarımçıq cümlə və onun növləri haqqında Z.Budaqovanın elmi fikirləri // Azərbaycan Respublikasının dövlət müstəqilliyinin bərpasının 25-ci ildönümünə həsr olunmuş Beynəlxalq elmi konfransın materialları, SDU, – 2016, – 24-25 noyabr, s.76-77

6.Z.Budaqovanın araşdırmalarında orfoqrafiya məsələləri //Интернаука№ 1 (1), Сборник статей по материалам I Международной Научно-Практической Конференции, – Москва: 2017, – с. 89-93

7.Birinci tərəfi feili sifətlə ifadə olunan ismi və feili söz birləşmələri // Интернаука № 6-7 (11) Сборник статей по материалам XII-XIII Международной Научно-Практической Конференции, – Москва: 2018, – s.90 -93

 8.Müstəqillik illərində üslubların inkişafı // Müstəqillik illərində üslubların inkişafı və dilin lüğət tərkibinin zənginləşmə istiqamətləri”  Respublika elmi konfransı, Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu, 25-26 dekabr, 2018, s.183-188

9.Azərbaycan dilinin tədrisində qarşıya çıxan mübahisəli məsələlər // Azərbaycan Universiteti, Gənc tədqiqatçıların II Respublika elmi-praktik konfransı, Bakı, 2019, 15 mart, səh.233-234

10.Nəzəri və tətbiqi dilçilikdə qarşıya çıxan aktual problemlər // Elmlərarası inteqrasiya: Linqvodidaktik, linqvokulturoloji və psixolinqvistik aspektlər” Beynəlxalqq elmi konfrans, SDU, 19-20 dekabr, 2019, səh.291-294

11.Tamamlıq və zərfliyin tədrisi zamanı qarşıya çıxan problemlər// Prof. Ə. Dəmirçizadənin 110 illik yubileyinə həsr olunmuş “Azərbaycan dilçiliyi: : reallıqlar, tələblər” Respublika elmi konfransı,ADPU, 5 aprel,2019

12.Nəsimi yaradıcılığı tədqiqatçıların araşdırmalarında. “Məndə sığar iki cahan” Respublika elmi konfransı,ADPU,Bakı,2019

13.К проблеме изучения  видов  глагола  в тюркологии // Сборник  статей  XXVI  международной  научно-практической  конференции, часть II , – Москва: 2020, – с.132-137 

14.Dahi Azərbaycan şairi Nizami // EUROASIA CONGRESS 4th INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONGRESS JANUARY 15-16, 2022 VARNA - BULGARIA www. avrasyakongresi.org www.ubakkongre.org This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. NO : UBM- 5A-2022. 205S- 309 Subject: Acceptance letter 06/01/20215.

Seçilmiş əsərləri:

1.M.Kaşğarinin”Divanü-lügət-it-türk” əsərində işlənən bəzi antroponimlər// Filologiya məsələləri, Bakı, 2012, № 7, s. 137-143

2.Şəxs adları və erqonimlərin adlandırılması ilə bağlı qarşı ya çıxan bəzi problemlər// Filologiya məsələləri, 2013, № 4, s. 129-133

3.Azərbaycan dilçilik elmində Z.Budaqovanın yeri // Filologiya məslələri, 2013, № 9, s. 25-30

4. Azərbaycan dilçiliyinin nəcib siması // Dil və ədəbiyyat, 1(89), Bakı, 2014, s. 103-106

6. Sadə cümlə Z.Budaqovanın tədqiqatlarında // “Sivilizasiya” jurnalı, № 7, Bakı, 2015, s. 77-81

6.Dilçi alim Zərifə Budaqovanın cümlə və onun əlamətləri haqqında filoloji fikirləri // Azərbaycan Dillər Universitetinin Elmi Xəbərləri 3, – Bakı: 2016, – s.93-99

7.Prof.Z.Budaqovanın feilin məna qrupları haqqında mülahizələri // “Filologiya məsələləri”, № 6, – Bakı: 2016, – s.29-33

8.Yazılı nitqdə durğu işarələri // Azərbaycan Dillər Universiteti, Dil və ədəbiyyat” 3 //, – Bakı: 2016, –  s.106-112

9.Z.Budaqovanın elmi irsində feilin quruluşca növlərinin linqvistik şərhi // SDU, “Elmi xəbərlər”, Sosial və humanitar elmlər bölməsi, cild 12, №3, 2016, – s.24-28

10.Кулътура речи и искусства ораторства в научном творчестве члена-корреспондента НАНА ЗарифыБудаговой // М74/Мова и култура, выпуск 19,том II (182), – Киев: 2016, –с. 157-160

11.Теоретические аспекты учения о членах предложения в азербайджанской лингвистике (анализ идеи З.Будаговой) // Вестник Карагандинского Университета, №4 (88). Серия Филология, Караганда: 2017, – с.13-1

12.Türkologiyada feil tərzlərinin mövcudluğu haqqındakı fikirlər.BDU, Dil və ədəbiyyat 2(106), Bakı, 2018,s.137-140

13.Professor Zərifə Budaqova-90 // BDU, Dil və ədəbiyyat,beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal 2 (110), – Bakı: 2019, – s.474-476

 14.Professor Yusif Seyidovun  söz birləşmələri  haqqindaki  elmi  mülahizələri // BDU, Dil və ədəbiyyat, 4/112,Bakı,2019, səh.241-243

15. Azərbaycan dilinin tədrisi ilə bağlı qarşıya çıxan bəzi problemlər // Elmi iş jurnalı,2020,5-ci nömrə, s.137-140

16.Prof.Ə.Tanrıverdinin “Kitabi-Dədə Qorqud” dastaninda işlənmiş bəzi antroponimlər haqqinda etimoloji təhlili // ADPU, Filologiya jurnalı, Bakı, 2021,səh 135-141

17.Professor Həsən Mirzəyevin yaradıcılığında feil// Linqvistika problemleri,cild2,№4, 2021,s.173-178

18.Professor  Zarifa  Budagova’s  scientific considerations on the comma // Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія.Журналістикa , -2021, Том 32 (71) № 6 Частина 2 , c.47-52, Index Copernicus (IC) регистрация в ВАК Украины

19.Однородные члены предложения в научном наследии Зарифы Будаговой // Восточно Европейский научный журнал (Москва, Россия) , часть 1, –2021,  – с.52-56

Sertifikatlar:

1.”Fəal və interaktiv təlim-tədris üsulları”mövzusunda keçirilmiş xüsusi təlim kursu(60 saat) ,2005, 8 noyabr-4 fevral

2.”Dymo/Mimio İnteraktiv Texnologiyaları ilə tədris”təlim kursu, 2013, 15 mart

3.”Müəllimlərin İKT bacarıqlarının artırılması və interaktiv texnologiyalardan istifadə” seminarı, 2017, 6 may

4.”Mükəmməl pedaqoq” təlimi. 2017,31 mart

5.”Perfect Pedagog-2”training. 2017, 27 may

6.”Kurikulum kursu” 2018.  ”Yuvam”tədris evi

7. ADPU ( Sorbonna)

8.” The Role of Women in the Development of Education” forum ,Bakı, 2019,16 mart

9.”Effective Teacher-Student Communication” seminarı , Bakı, 2019, 23 fevral

10.Azərbaycan Respublikası üzrə II Mukəmməl pedaqoq şəxsi inkişaf layihəsi. Azərbaycan  Milli QHT Forumu , Bakı, 2019,17 mart

11.”Müasir Təlim sistemində İKT və informasiya savadlılığı” adlı təlim kursu, Baki, ADPU, 2022

12.”Euroasia Summit 5th İnternational Social Sciences Congress January 15-16, 2022/ Varna-Bulgaria

13.Gənc tədqiqatçıların  II Respublika elmi-praktik konfransı, 15 mart, 2019

14.Transformasiyalar dövründə təhsil: pedaqoji, metodoloji və psixoloji aspektlər” adlı elmi-praktik veb-konfrans ,Bakı, 2020,27 iyun

15.” Təcrübəni bizimlə paylaş” onlayn veb-konfrans, Bakı, 2020, 25 iyun

16.”Covid-19.Təhsilin dönüş nöqtəsi” Beynəlxalq onlayn konfrans, Bakı, 2020, 9 iyun

17.”Civil Society and Community Engagement in support of health systems during Covid-19 times-İnternational Experience” Beynəlxalr onlayn konfrans, 2020, 25 iyun

18.Distant təhsil və elektron tədris platformalarından, resurslardan istifadə imkanları” adlı təlim, Bakı, 2020, 13 sentyabr

19.”Citizenship and patriotic teaching in preschool education” sertificate of attendance, Bakı, 2021, 15 oktyabr

Həmçinin 40-dan çox onlayn seminar, vebinar və təlimlərdə iştirak etmiş,  sertiikatlarla təltif olunmuşdur.

 

ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasının müəllimi

İş telefonu: +(99412) 498-18-25

İmeyl: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

1 yanvar 1991-ci ildə Laçın rayonu Ağoğlan kəndində ziyalı ailəsində anadan olmuşdur. Ailəlidir, iki övladı var.

• 2008-ci ildə Laçın rayonu şəhid Şəfi Abdullayev adına Malıbəy kənd orta məktəbini bitirmişdir. (1997-2008)
• 2012-ci ildə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun "Pedaqogika və filologiya" fakültəsinin "Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi" ixtisasını Fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir. (2008-2012)
• 2015-ci ildə Naxçıvan Dövlət Universitetinin Magistratura şöbəsinin "Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi" ixtisasını Fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir.(2013-2015)
• 2016-ci ildə ADPU-nun Dissertanturasının fəlsəfə doktoru proqramı üzrə "Azərbaycan dili" ixtisasına (5706.01) dissertant qəbul olunmuşdur.
• 12.21-ci il tarixində filologiya üzrə fəlsəfə doktoru elmi adını almaq üçün yazdığı “Azərbaycan dilində qeyri-məhsuldar şəkilçilərin funksional xüsusiyyətləri” adlı dissertasiya işini müdafiə etmişdir.
• Azərbaycan Respublikası Prezidenti yanında Ali Attestasiya Komisiyasının 10.06.2022-ci il tarixli qərarı ilə filologiya üzrə fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsi almışdır.
• Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin Elmi şurasının nəzdindəki Elm komissiyasının müvafiq qərarı ilə 2022-ci ildə “İlin gənc alimi və tədqiqatçısı” (I yer) seçilmişdir.

• 09.2015-ci il tarixindən Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun “Azərbaycan dili və onun tədrisi metodikası” kafedrasında müəllim. (2015-2016-cı tədris ili)
• 09.2016-cı ildən ADPU-nun «Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası” kafedrasında müəllim.

• Müasir Azərbaycan dili
• Nitq mədəniyyəti
• Orfoqrafiya və orfoepiya təlimi

• Müasir Azərbaycan dili (Orfoqrafiya, orfoepiya, derivatologiya, punktuasiya, morfologiya, sintaksis, üslubiyyat)

• 2010 - Azərbaycan Respublikası Təhsil nazirliyi, Ali məktəb tələbələrinin XV Respublika Fənn olimpiadasında Azərbaycan dili fənni üzrə III yer tutduğuna görə diplom;
• 2011 - Azərbaycan Respublikası Təhsil nazirliyi, Tələbələrin XXII Respublika Elmi konfransında fəal iştirak və çıxışa görə sertifikat;
• 2012 – Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu, Təhsil və ictimai işlərdə fəallığa görə fəxri fərman;
• 2012- Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu, Tələbə Elmi Cəmiyyətinin sədrliyi vəzifəsini müvəffəqiyyətlə yerinə yetirdiyinə görə fəxri diplom;
• 2013 – Azərbaycan Respublikası FHN MMQ, Döyüş hazırlığında əldə etdiyi yüksək nailiyyətlərə, şəxsi nizam-intizamına və nümunəvi xidmətə görə Silahlı Qüvvələrin yaranmasının 95 illiyi münasibətilə fəxri fərman;
• 2014 – Naxçıvan Dövlət Univeristeti, Magistrantların VI Regional Elmi konfransında fəal iştirak və çıxışa görə diplom;
• 2015 – Naxçıvan Dövlət Universiteti, Təhsil və elm sahəsindəki uğurlarına və ictimai işlərdə fəal iştiraka görə “İlin magistrantı” fəxri diplom;
• 2017 – elmi-pedaoji fəaliyyətinə görə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti tərəfindən “Gənclər üçün Prezident Mükafatı”na namizəd kimi təqdim olunmuşdur;
• 2018 - elmi-pedaoji fəaliyyətinə görə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti tərəfindən “Gənclər üçün Prezident Mükafatı”na namizəd kimi təqdim olunmuşdur;
• 2018 – AMEA Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu, Müstəqillik illərində üslubların inkişafı və dilin lüğət tərkibinin zənginləşmə istiqamətləri mövzusunda Respublika Elmi konfransında fəal iştirak və çıxışa görə sertifikat;
• 2019 – ADPU Filologiya fakültəsi, 21 Fevral Beynəlxalq Ana Dili Gününə həsr olunmuş tədbirin təşkili və iştirakına görə fəxri diplom;
• 2019 – ADPU Filologiya fakültəsi, “Beynəlxalq Müəllimlər Günü”nə həsr olunmuş tədbirin təşkilində fəal iştirakına görə sertifikat;
• 2019 – Girne American University, “Effective teacher-student communication” adlı seminarda iştiraka görə sertifikat;
• 2019 – Azərbaycan Respublikası Mədəniyyət nazirliyi, Nazirlər kabinetinin sərəncamı ilə təsdiq olunmuş “Azərbaycan dilinin saflığının qorunması və dövlət dilindən istifadənin daha da yaxşılaşdırılması ilə bağlı Tədbirlər planı”na əsasən xarici kinofilmlərin Azərbaycan dilinə tərcümə işini təkmilləşdirmək məqsədi ilə filmlərin dublyajı və subtitr tərcüməsi ilə məşğul olan şəxslər üçün nazirliyin təşkil etdiyi kursda mütəxəssis kimi iştirak və məruzəsinə görə təşəkkür məktubu;
• 2020 – ADPU, “Distant təhsil və elektron tədris platformalarından, resurslardan istifadə imkanları” üzrə 18 saatlıq təlimi uğurla bitirdiyinə görə sertifikat;
• 2020 – Azərbaycan Respublikası Təhsil nazirliyi, “İnternational online forum on new expectations in education” adlı seminarda iştiraka görə sertifikat;
• 2020 – Bakı Slavyan Universiteti, “Filoloji elmlər innovativ tədqiqatlar kontekstində” adlı Beynəlxalq konfransda iştirak və məruzəyə görə sertifikat;
• 2020 – Ministry of education and Science of Ukraine, “The second İnternational Scientific Conference philosophical, worldview and cultural contexts of continuing education” adlı Beynəlxalq konfransda iştiraka görə sertifikat;
• 2021 ‒ Ministry of education and Science of Ukraine, “The third İnternational Scientific Conference Educational and Science in a Cahanging World: Problems and Prospects for Development” adlı Beynəlxalq konfransda iştiraka görə sertifikat;
• 2021 – İKSAD, “Academic peer reviewer cource by IKSAD Academy” adlı təlimdə iştiraka görə sertifikat;
• 2021 – İKSAD, “VI International Congress on Social Sciences” ( Széchenyi István University), adlı beynəlxalq konfransda “Functional features of some morphemes of arab-persian origin in the Azerbaijani language” adlı məruzə və fəal iştiraka görə sertifikat;
• 2021 – İKSAD, “4th International Nowruz Conference on Scientific Researc” adlı Beynəlxalq konfransda “Azərbaycan dilində -ar,-ər budaq morfeminin funksional xüsusiyyətləri” adlı məruzə və fəal iştiraka görə sertifikat;
• 2022 – Azərbaycan Gənc Alim, Doktorant və Magistrlər Cəmiyyəti, Open sience Azərbaycan: gənc tədqiqatçılar arasında Open sience platformasının təbliği adlı seminarda iştiraka görə sertifikat.
• 22 iyun 2022-ci il, Naxçıvan Dövlət Universiteti, “II Çağdaş Azərbaycan dilinin aktual problemləri” adlı Respublika elmi konfransında məruzəyə görə sertifikat;
• 4-5 may 2022-ci il, Azərbaycan Texniki Universiteti, “Gənclər və elmi innovasiyalar” adlı Respublika elmi konfransında məruzə və fəal iştiraka görə sertifikat;
• 29-30 aprel 2022, Bakı Mühəndislik Universiteti, “Gənc Tədqiqatçıların VI Beynəlxalq Elmi Konfransı”nda məruzə və fəal iştiraka görə sertifikat;
• 8 oktyabr 2022-ci il, Neftçala Heydər Əliyev Mərkəzi, "AZLİNG 2022: Azərbaycan dili və müasir dilçilik: problemlər, perspektivlər və çağırışlar" adlı Beynəlxalq Elmi Konfransda iştirak və məruzəyə görə sertifikat;
• Stockholm, Sweden, 13-14 October,2022, 3. International Scientific Conference «Modern Scientific Technology», sertifikat;
• 7-10 iyun 2022-ci il, AMEA, III. Karabakh International congress of congress of applied sciences, sertifikat;
• 24 may 2022-ci il, ADPU Şamaxı filialı, The 5th international head teacher education and innovative sciences, sertifikat;
• 29-30 noyabr 2022-ci il, ADPU, “Müasir Azərbaycan dilçiliyinin aktual problemləri” adlı Beynəlxalq konfransda iştirak və məruzəyə görə sertifikat;
• 31 oktyabr 2022-ci il, ADPU-nun Təlim-Tədris Mərkəzinin təşkil etdiyi “İnkülizv təhsil: bullinq” adlı seminarda iştiraka görə sertifikat”;
• 19 oktyabr 2022-ci il, ADPU-nun Təlim-Tədris Mərkəzinin təşkil etdiyi “İnkülizv təhsilin təşkili xüsusiyyətləri” adlı seminarda iştiraka görə sertifikat;
• 5 noyabr 2022-ci il, Təhsildə Yeni Çağırışlar III Beynəlxalq Forumunda iştiraka görə sertifikat;
• 2022, 27 Mart Elm Günü münasibətilə keçirilmiş “İlin gənc alimi və tədqiqatçısı” müsabiqəsində I yer tutduğuna görə diplom;
• 26 oktyabr 2022-ci il, Yeni Azərbaycan Partiyasının 30 illiyi və Səbail rayon təşkilatının ictimai-siyasi həyatında fəal iştiraka görə fəxri fərman.

• 2 may 2009-cu il, “Tərcüməşünaslıq və onun müasir dövrdə rolu” Respublika elmi konfransı;
• 30 aprel 2010-cu il, “Heydər Əliyev ideya-nəzəri irsində milli-mənəvi birlik problemi” adlı seminar;
• 29 noyabr 2011-ci il, Tələbələrin XXII Respublika elmi konfransı;
• 25 oktyabr 2011-ci il, Azərbaycan Gənclərinin VI Forumu;
• 10 iyun 2014-cü il, Magistrantların VI Regional elmi konfransı;
• 15 dekabr 2017-ci il, Azərbaycan Gənc Alimlərinin I Qurultayı;
• 22-23 noyabr 2018, Doktorantların və Gənc Tədqiqatçıların XXII Respublika elmi konfransı;
• 25-26 dekabr 2018-ci il, “Müstəqillik illərində üslubların inkişafı və dilin lüğət tərkibinin zənginləşmə istiqamətləri” mövzusunda Respublika elmi konfransı;
• 20-21 dekabr 2018-ci il, “İnnovasiya, təhsilin keyfiyyəti və inkişaf” adlı IV Beynəlxalq elmi konfransı;
• 3 may 2019-cu il, “Heydər Əliyev və Azərbaycanda intellektual potensialın davamlı inkişafı” Respublika konfransı;
• 5 aprel 2019-cu il, Ə.Dəmirçizadənin 110 illiyinə həsr olunmuş “Azərbaycan dilçiliyi: reallıqlar, tələblər” Respublika elmi konfransı;
• 24 dekabr 2020-ci il, “Filoloji elmlər innovativ tədqiqatlar kontekstində” adlı Beynəlxalq elmi praktik konfransı;
• 29 aprel 2020-ci il, Філософсько-світоглядні Та культурологічні Контексти Неперервної освіти Матеріали ІІ міжнародної науково-практичної Конференції;
• 29-30 aprel 2021-ci il, Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 98-ci ildönümünə həsr olunmuş “Gənc tədqiqatçıların V Beynəlxalq elmi konfransı”;
• 26-28 mart 2021-ci il, “VI International Congress on Social Sciences” ( Széchenyi István University, Hungary);
• 18-21 mart 2021-ci il, 4th International Nowruz Conference on Scientific Research, Karabagh, Azerbaijan;
• 26-27 mart 2021-ci il, Proceedings of the Third International Scientific Conference Education and Science in a Changing World: Problems and Prospects for Development Dnipro, Ukraine;
• 17 fevral 2022-ci il, Open sience Azərbaycan: gənc tədqiqatçılar arasında Open sience platformasının təbliği;
• AMEA, 20 may 2022-ci il, “Qəzənfər Kazımov və Azərbaycan filologiyası” adlı Respublika elmi konfransı;
• NDU, 22 iyun 2022-ci il, “II Çağdaş Azərbaycan dilinin aktual problemləri” adlı Respublika elmi konfransı;
• AZTU, 4-5 may 2022-ci il, “Gənclər və elmi innovasiyalar” adlı Respublika elmi konfransı;
• ADPU, 15 noyabr 2022-ci il, “Müəllim hazırlığında İrəvan Müəllimlər Seminariyasının rolu” adlı Respublika elmi konfransı;
• BMU, 29-30 aprel 2022, “Gənc Tədqiqatçıların VI Beynəlxalq Elmi Konfransı”;
• Neftçala, 8 oktyabr 2022-ci il, "AZLİNG 2022: Azərbaycan dili və müasir dilçilik: problemlər, perspektivlər və çağırışlar" adlı Beynəlxalq Elmi Konfrans”;
• Stockholm, Sweden, 13-14 October,2022, 3. International Scientific Conference «Modern Scientific Technology»;
• AMEA, 7-10 iyun 2022-ci il, III. Karabakh International congress of congress of applied sciences;
• ADPU Şamaxı filialı, 24 may 2022-ci il, The 5th international head teacher education and innovative sciences;
• ADPU, 29-30 noyabr 2022-ci il, “Müasir Azərbaycan dilçiliyinin aktual problemləri”.

• 2010-2011-ci tədris ili, Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun Filologiya və Təhsildə psixoloji xidmət fakültəsinin Elmi Şurasının üzvü;
• 2011-2012-ci tədris ili, Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun Filologiya və Təhsildə psixoloji xidmət fakültəsinin Elmi Şurasının üzvü;
• 2018-2019-cu illər, “Azərbaycanın media məkanında ədəbi dilin qorunmasına dəstək” layihəsi çərçivəsində Mətbuat Şurası yanında Monitorinq qrupunun üzvü;
• 21 fevral 2020-ci il tarixindən “Filoloq” qəzetinin redaksiya heyətinin üzvü;
• ADPU-nun Gənc Alimlər və Tədqiqatçılar Şurasının sədri (12 yanvar 2022-ci il tarixindən) ;
• ADPU Filologiya fakültəsinin təşkilatçılığı ilə Ulu öndər Heydər Əliyevin anadan olmasının 99 illiyinə həsr olunmuş Tələbə Elmi Cəmiyyətinin konfransında bölmə rəhbəri, aprel, 2022;
• ADPU-da keçiriləcək İnstitusional akkreditasiya ilə bağlı yaradılmışTəşkilat komitəsində üzv, (Elmi Şuranın 22.11.22-ci il tarixli iclası, pr. №2)
• ADPU-da keçiriləcək İnstitusional akkreditasiya ilə bağlı Elmi istiqamət üzrə yaradılmış İşci qrupda üzv, 2022;
• ADPU-da keçiriləcək İnstitusional akkreditasiya ilə bağlı Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında yaradılmış İşçi qrupda üzv, 2022;
• Azərbaycan Respublikasının Dövlət Dil Komissiyası yanında Monitorinq Mərkəzinin “Heydər Əliyev İli” çərçivəsində elan etdiyi “Heydər Əliyev və gəncliyimiz” adlı esse müsabiqəsində münsiflər heyətinin üzvü, 2022 ;

1. Mahmud Kaşğari və onun Divani-lüğət-it türk əsəri, Tərcüməşünaslıq və onun müasir dövrdə rolu adlı Respublika elmi konfransının materialları, Bakı, 2009, s.35
2. Folklorun toplanması və nəşrinin əhəmiyyəti, AMİ-nin Xəbərlər jurnalı, Bakı, 2010, №1
3. Milli-mənəvi birliyin təmin olunmasında Azərbaycançılıq ideyasının rolu, “H.Əliyev ideya-nəzəri irsində mili-mənəvi birlik problemi” adlı seminar –konfransın materialları, Bakı, 2011
4. Lirik əsərlərin öyrədilməsi, Tələbələrin XXII Respublika tələbə elmi konfransının materialları, BSU, Bakı, 2011
5. İcmal mövzuların öyrədilməsi (Orta məktəbdə icmal mövzuların öyrədilməsi məsələləri), AMİ-nin Xəbərlər jurnalı, 2014, №1
6. Kitabi-Dədə Qorqud dastanlarının dilində həmcins mübtəda və xəbərlər, Magistrantların VI Regional Elmi Konfransının materialları, Naxçıvan, 2015, №6
7. Sadə, düzəltmə, yoxsa mürəkkəb? AMEA M.Füzuli adına Əlyazmalar İnstitutu, Filologiya məsələləri, Elm və təhsil, Bakı, 2015, №1, 8-15
8. P.Vaqifin şeir dilində qeyri-məhsuldar şəkilçilərin işlənmə xüsusiyyətləri, AMEA Naxçıvan Bölməsi İncəsənət, Dil və Ədəbiyyat İnstitutu, Axtarışlar, Naxçıvan. 2018, №4,   s.80-85
9. -sa,-sə şəkilçisinin funksional xüsusiyyətləri, AMEA Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu,Tədqiqlər, Elm və təhsil, Bakı, 2018, №3, 151-157
10. -sın,-sin,-sun,-sün şəkilçilərinin işlənmə xüsusiyyətləri, AMEA M.Füzuli adına Əlyazmalar İnstitutu, Filologiya məsələləri, Elm və təhsil, Bakı, 2018, №17, s.122-127
11. Müasir Azərbaycan ədəbi dilində psevdobitişdirici samitlər, Pedaqoji Universitetin Xəbərləri, Bakı 2018, №4, s.58-64
12. -sıra,-sirə şəkilçisinin etimoloji quruluşu haqqında, Naxçıvan Universiteti, Elmi əsərlər, Nuh, Naxçıvan, 2018, №3, s.125-133
13. Defis və onun işlənmə məqamları, Azərbaycan dili və ədəbiyyatı tədrisi, Bakı, 2018, №4
14. Qeyri-məhsuldar şəkilçilər Azərbaycan dilində məhsuldarlıq yaradan vasitə kimi, Dil və ədəbiyyat, Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal, 4(108), Bakı, 2018, №4, 488-489
15. Morfoloji yolla söz yaradıcılığında –s ünsürlü (-san,-sən,-sat,sət) şəkilçilərin rolu, AMEA M.Füzuli adına  Əlyazmalar İnstitutu, Filologiya məsələləri, Elm və təhsil, Bakı,        2018, №15, 48-53
16. -baz və -paz şəkilçilərinin işlənmə xüsusiyyətləri, AMEA Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu,Tədqiqlər, Elm və təhsil, Bakı, 2018, №4,   184-189
17. Müasir Azərbaycan dili: ədəbi dil normalarının pozulma faktları haqqında, Doktorantların və Gənc tədqiqatçıların XXII Respublika Elmi konfransının materialları, 2 cilddə, II cild, Bakı, 2018, s.147-149
18. Bəzi leksik şəkilçilərin funksional xüsusiyyətləri, Terminologiya məsələləri,  Elm, Bakı, 2019, №1,   70-77
19. Azərbaycan dilində -aş,-əş,-ş şəkilçisinin funksional xüsusiyyətləri, Linqvistika problemləri, Beynəlxalq elmi jurnal, Bakı, 2020, 1, №4, s.185-193
20. Некоторые непродуктивные суффиксы на Орхоно-Енисейских памятниках и их следы в современном азербайджанском литературном языке, Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького дер- жавного педагогічного університету імені Івана Франка, Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», України 2020, ВИПУСК 28. ТОМ 1
21. Feilşünaslıqda Həsən Mirzəyev fenomeni (Feil düzəldən qeyri-məhsuldar şəkilçilərin funksional xüsusiyyətləri əsasında), Linqvistika problemləri, Beynəlxalq elmi jurnal, Bakı, 2021, 2, №4, s. 161-166
22. Функциональные особенности некоторых непроизводительных суффиксов русско-европейского происхождения в азербайджанском языке, ЕВРАЗИЙСКИЙ СОЮЗ УЧЕНЫХ (ЕСУ), Ежемесячный научный журнал, Москва, РФ2020,№ 4 (73) / 9 часть, c. 26-29
23. Azərbaycan dilində -ba,-bə elementinin söz yaradıcılığında rolu, AMEA Naxçıvan Bölməsi İncəsənət, Dil və Ədəbiyyat İnstitutu, Axtarışlar, Naxçıvan, 2021, №3 (41), s.63-67     
24. Functional features of some morphemes of arab-persian origin in the Azerbaijani language, IKSAD International Congress on Social Sciences-VI Széchenyi István University, Hungary March 26-28, 2021, s.481-486
25. -gin şəkilçisinin etimologiyası haqqında, V International Scientific Conference of Young Researchers, Baku Engineering Eniversity, Baku, 29-30 April 2021,        Book-3, s.1208-1211    
26. Azərbaycan dilində -ar,-ər budaq morfeminin funksional xüsusiyyətləri, 4th International Nowruz Conference on Scientific Research, Karabagh, Azerbaijan,        March 18-21, 2021, Volume –II, s.249-253
27. Functional Features of Unproductive Prefixes of Russian European Origin in the Azerbaijani Language, Філософсько-світоглядні Та культурологічні Контексти Неперервної освіти Матеріали ІІ міжнародної науково-практичної Конференції, СПД «Охотнік» , Дніпро 29 квітня 2020,  65-67
28. Müasir Azərbaycan dilində -a,-ə şəkilçisinin funksional xüsusiyyətləri, “Filoloji elmlər innovativ tədqiqatlar kontekstində” adlı Beynəlxalq elmi-praktik onlayn konfrans materialları, BSU, Mütərcim, Bakı    24 dekabr 2020-ci il,  189-191
29. Publisistik üslubda yazılmış mətnlərdə qrammatik normanın pozulması halları, AMEA Nəsimi adına Dilçilik İnstitutu, Müstəqillik illərində üslubların inkişafı və dilin lüğət tərkibinin zənginləşmə istiqamətləri mövzusunda Respublika Elmi konfransı, Bakı, 25 dekabr 2018-ci il, s.175-179
30. Usage Properties of -Daş Morpheme in the Derivatological System of Oghuz Group Turkic Languages (On Azerbaijan and Turkish Languages), Proceedings of the Third International Scientific Conference Education and Science in a Changing World: Problems and Prospects for Development Dnipro, Ukraine, March 26-27, 2021 Part IІ, P.271-275
31. Saf düşüncələr kölgəsində, yaxud da ustada rəhmət, Göyçə gölü üzərində xəfif duman (Məqalələr toplusu), Bakı, 2021, s.140-143
32. Azərbaycan dilində qeyri-məhsuldar şəkilçilərin funksional xüsusiyyətləri, Filologiya üzrə fəlsəfə doktoru elmi dərəcəsi almaq üçün təqdim edilmiş dis. avtoreferatı, Naxçıvan-2021, 28 s.
33. Orxon‒Yenisey abidələrində feil düzəldən bəzi qeyri-məhsuldar şəkilçilər və onların müasir Azərbaycan ədəbi dilində izləri , AMEA Naxçıvan Bölməsi İncəsənət,Dil və Ədəbiyyat İnstitutu, Axtarışlar, Naxçıvan   2022, c.4, №4,      96-105
34. Feil düzəldən –ınc,-inc,-unc,-ünc şəkilçisinin tarixi linqvistik tədqiqi və təhlili , Linqvistika problemləri, Beynəlxalq elmi jurnal, Bakı,  2022 3, №4,      s.159-165
35. Feil düzəldən qeyri-məhsuldar şəkilçilərin tədqiqində Həsən Mirzəyevin rolu, Linqvistika problemləri, Beynəlxalq elmi jurnal, Bakı, 2022 Xüsusi buraxılış, c. 3, №5, s.100-110
36. Qəzet və saytların dilində leksik norma pozuntuları, “Gənclər və elmi innovasiyalar” adlı Respublika Konfransının materialı, AZTU, 4-5 may 2022-ci il
37. Azərbaycan dilində şəkilçilərin yaranma yolları və leksik şəkilçi funksiyasında çıxış edən qrammatik şəkilçilər, The 5th international head teacher education and innovative sciences, ADPU Şamaxı filialı, Konfrans materialı, 24 may 2022-ci il ,s.124-125
38. Dövlət proqramının linqvistik əhəmiyyəti, International Scientific Conference «Modern Scientific Technology», Stockholm, Sweden, Konfrans materialı, 13-14 October, 2022, p.30-32
39. İdman leksikasında norma pozuntuları, Gənc Tədqiqatçıların VI Beynəlxalq Elmi Konfransının materialları, BMU, 29-30 aprel 2022
40. Azərbaycan dilinin saflığının qorunması dövlət siyasətinin əsas prioritet istiqaməti kimi, “II Çağdaş Azərbaycan dilinin aktual problemləri”, Respublika Elmi Konfransının materialları,         NDU, 22 iyun 2022-ci il
41. Müasir Azərbaycan dilində təsirli və təsirsiz feillərin funksional xüsusiyyətləri Konfrans materialı “Müasir Azərbaycan dilçiliyinin aktual problemləri” Beynəlxalq konfransının materialları,  ADPU ,     29-30 noyabr 2022-ci il, 158-159

1. Morfoloji yolla söz yaradıcılığında qeyri-məhsuldar şəkilçilərin rolu, Elm və təhsil, Bakı, 2014
2. Azərbaycan dilində məhsuldarlıq yaradan qeyri-məhsuldar şəkilçilər Elm və təhsil, Bakı, 2015, 148 s.
3. Cümlə tədrisinin aktual problemləri, Elm və təhsil, Bakı, 2015, 168 s.
4. Müasir Azərbaycan ədəbi dilində durğu işarələri (həmmüəlliflə), Elm və təhsil, Bakı, 2016, 180 s.
5. Mətbuat dili: normalar və qaydalar (həmmüəlliflə), Bakı, ADPU nəşriyyatı, 2021, 96 s.

 

1956-cı ildə Qərbi Azərbaycanın Zəngibasar rayonunda anadan olmuşdur. 162-1972-ci illərdə Zəngibasar rayonu tam orta məktəbində oxumuşdur.1971-1973-cü illərdə Bakı şəhərində 3 nömrəli tam orta məktəbi bitirmişdir. 1974-1975-ci illərdə İrəvan Dövlət Pedaqoji Universitetində, 1975-1978-ci illərdə isə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetidə filoloq ixtisası üzrə təhsil almışdır. 

Əmək fəaliyyəti:

1979-cu ildə Zəngibasar rayonu Maarif şöbəsində, 1988-ci ildə Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyində, 2004-cü ildən isə ADPU-da Azərbaycan dili və onun tədrisi metodikası kafedrasında müəllim kimi fəaliyyət göstərmişdir.

Seçilmiş əsərləri:
 

1.Bəxtiyar Vahabzadə  söz və dil haqqında. Bakı.Dil və ədəbiyyat jurnalı.2021, №3

 

E-mail:This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

15 oktyabr 1963-cü ildə Bakı şəhərində ziyalı ailəsində anadan olmuşdur. 1981-ci ildə Yasamal rayonundakı 158 nömrəli orta məktəbi bitirmişdir. 1982-ci ildə Bakı Dövlət Universitetinin Filologiya fakültəsinə daxil olmuş, 1988-ci ildə həmin universiteti «Filoloq, Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimi» ixtisası üzrə bitirmişdir.1981-ci ildən ADPU-da çalışır. Bakı Avrasiya Universitetinin dissertantıdır. “Qloballaşma dövründə dil siyasəti məsələləri (ümumi-nəzəri baxış)”mövzusunda dissertasiya işi üzərində işləyir. (Filologiya üzrə fəlsəfə doktoru pilləsində). Hazırda Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında müəllim vəzifəsində fəaliyyət göstərir.

Tədris etdiyi fənnlər: Azərbaycan dili, Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası, Orfoqrafiya və orfoepiyanın tədrisi metodikası, Oxu təliminin metodikası.

1. Dil faktlarının daxili məzmunu və bədii həqiqət. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası), Bakı, ADPU, 2017, C.65, №4.

2. Frazeologiyanın tarixi-linqvistik kökləri poetik ekspressiya mənbəyi kimi . Dil və ədəbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal, Bakı, BDU, 2017, № 4(104).

3. Bir şəkilçinin orfoqrafiyasına dair. Filologiya məsələləri. «Elm və təhsil», Bakı, 2018, № 4.

4. Azərbaycan dili dərslərində nitq inkişafı və üslubiyyatla bağlı məsələlərin mahiyyəti. Dil və ədəbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal, Bakı, BDU, 2018, № 2(106).

5. Söz sənətkarının fərdi üslubu və yaradıcılıq siması. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası), Bakı, ADPU, 2018, C.66, №2.

6. Bir şəkilçinin (-ı,-i, u, -ü) yazılışı. Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 95-ci ildönümünə həsr olunmuş Azərbaycançılığın aktual problemləri IX Beynəlxalq elmi konfransının materialları. 3-4 may 2018-ci il, Bakı, 2018.

7. Yusif Seyidovun əsərlərində üslubi meyar və poetik dil qanunauyğunluqları haqqında. Pedaqoji Universitetin Xəbərləri (humanitar elmlər seriyası), Bakı, ADPU, 2018, C.66, №4.

8. Azərbaycan dili (V-XI siniflər). ADPU-nun nəşri, Bakı, 2018.

9. Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası (Orta ümumtəhsil məktəbləri üçün) . ADPU-nun nəşri,  Bakı, 2019.

10. Abbreviaturaları cümlənin sadə, yoxsa mürəkkəb üzvü hesab edək? «İnnovasiya, təhsilin keyfiyyəti və inkişaf» IV Beynəlxalq elmi konfransı. (Təhsilin müasir problemləri bölməsi), Bakı, 20-21 dekabr 2018.

11.Türk dünyasında əlifba dəyişdirilməsinin səbəb və nəticələri. Görkəmli dilçi-alim Afad Qurbanovun 90 illik yubileyinə həsr olunmuş «Müasir dilçiliyin aktual problemləri» Beynəlxalq elmi konfransı. Bakı, 6-7 iyun 2019.

12. Nitq, söyləm və diskurs. Dil və ədəbiyyat. Beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal, Bakı, BDU, 2019, № 3.

13. Diskör nedir? Karadeniz 2.Uluslararası sosial bilimler kongresi (Özet kitabı), 16 Eylül 2019.

14. Diskör nedir? Karadeniz 2.Uluslararası sosial bilimler kongresi (Tam metin kitabı kitabı), 16 Eylül 2019.

15. Tarixi keçmişimizi hifz edən toronimlər. Məqalə. Linqvistika roblemləri. Beynəlxalq elmi jurnal. Cild 1, №3, 2020, səh.        s.126-133.

16. Rusiya İmperiyasında və SSRİ-də dil siyasəti    məqalə Atlas  İnternational congress on social scrences 7. September 23-25, 2020, Budapest, Hungary.     s. 47-52.

17.Göyçə gölü üzərində xəfif duman. Məqalə, Bakı, ADPU-nun nəşri, 2021 s.143-146.      

18.Sovet dövründə dil siyasətinə dair yazilmiş elmi əsərlər  məqalə AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ SUMQAYIT DÖVLƏT UNİVERSİTETİ TÜRKİYƏ CÜMHURİYYƏTİ HACETTEPE    UNİVERSİTETİ Birinci Türkoloji Qurultayın 95-illik yubileyinə həsr edilir TÜRK DİLLƏRİNİN VƏ ƏDƏBİYYATININ TƏDQİQİ VƏ TƏDRİSİNİN AKTUAL PROBLEMLƏRİ BEYNƏLXALQ ELMİ KONFRANS (20-21 may 2021-ci il)          s.651-653.    

19. Language policy in Europe. Məqalə, Международный центр научного сотрудничества «Наука и просвещение», сборник статей LVIII Международной научно-практической

конференции «WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS», Состоявшейся 30 октября 2021г. в г. Пенза, стр.89-91.       

20. Language model in Spain. Məqalə,Международный центр научного сотрудничества «Наука и просвещение», сборник статей LVIII Международной научно-практической конференции «WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS», Состоявшейся 30 октября 2021г. в г. Пенза    стр.99-102.

21. Kurikulum (Suallar və cavablar). Dərs vəsaiti    . Bakı, ADPU-nun nəşri, 2022.

1.Global Career İnstitute və Azərbaycan Kibris Dostluq Cəmiyyətinin təşkil etdiyi «Milli

qurtuluşdan günümüzə Azərbaycan təhsili seminarında iştirak.

2.Has successfully attended at «The Role of Women in the Development of Education» implemented by Global Career Institute on March 16, 2019 in Baku, Azerbaijan

3.Has attended the 5 hours intensive and practical training entitled «The Presentation Skills&Self_Expression» given by Orkhanway Coaching (9 June, 2019)

4.Avropa İttifaqının maliyyə dəstəyi ilə UNİCEF və «Regional İnkişaf» İctimai Birliyi tərəfindən həyata keçirilən layihələr çərçivəsində inklüziv təhsil üzrə təlimdə iştirakına görə.

5.Certificate of participation sertifikat Atlas  İnternational congress on social scrences 7. September 23-25, 2020, Budapest, Hungary.

6. “Müasir təhsil sistemində İKT və informasiya savadlılığı” adlı İnternet imkanlarının onlayn tədrisə tətbiqə, VEB2 alətlərindən istifadə mövzusunda 21.02.2022-ci il tarixindən 26.02.2022-ci il tarixədək 6 günlük keçirilən 36 saatlıq (6 kredit) təlim kursunu müvəffəqiyyətlə bitirdiyinə görə.

7.Ahəng Psixlogiya Reabilitasiya İnkişaf Mərkəzinin və Sabunçu Gənclər Evinin birgə təşkil etdiyi “İnklüziv Təhsil.İnklüziv təhsildə pedaqoji və psixoloji yanaşmalar forumu”nda iştirakına görə.

(27 February, 2022)

Lalə Qismət qızı Musayeva

 1986-cı il mayın 14-də Bakı şəhərində anadan olmuşdur.

* 2004-cü ildə Bakı şəhəri Sabunçu rayonundakı 271 saylı orta məktəbi bitirmişdir;

*2008-ci ildə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun “İbtidai təhsilin pedaqogika və metodikası” ixtisası üzrə bakalavr pilləsini bitirmişdir;

* 2010-cu ildə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun “İbtidai təhsilin pedaqogika və metodikası” ixtisası üzrə magistratura pilləsini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir;

* 2015-ci ildə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun “Magistratura və doktorantura” şöbəsinin “Təlim və tərbiyənin nəzəriyyəsi və metodikası” (Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası) ixtisası üzrə doktorantura şöbəsinə daxil olmuşdur.

Əmək fəaliyyəti:

* 2010-2013-cü illərdə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun “Kredit sistemi və tələbə nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi” kabinetində baş laborant;

* 2013-2014-cü illərdə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun “Kredit sistemi və tələbə nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi” kabinetində metodist;

* 2014-2016-cı illərdə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun “Tələbə şöbəsi”ndə tyutor;

* 15.09.2016-cı ildən ADPU-nun “Azərbaycan dili və onun tədrisi metodikası” kafedrasında müəllim.

Tədqiqat sahəsi:

* “İbtidai siniflərin Azərbaycan dili dərslərində şagirdlərin ədəbi tələffüz vərdişlərinin formalaşdırılmasında interaktiv texnologiyalardan istifadənin didaktik imkanları və yolları” mövzusunu tədqiq edir.

Beynəlxalq seminar, simpozium və konfranslarda iştirakı:

* “Müəllim hazırlığının müasir problemləri: təhsildə elmi və texnoloji innovasiyalar” mövzu-sunda II Beynəlxalq Elmi Konfrans, 26-28 noyabr, 2012-ci il. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu;

* "Azərbaycanşünaslığın aktual problemləri” mövzusunda Ümummilli lider Heydər Əliyevin 90 illik yubileyinə həsr olunmuş IV Beynəlxalq konfrans. Bakı, 01-04 may, 2013-cü il. Bakı Slavyan Universiteti;

* Azərbaycan Respublikasının Ümummilli lideri Heydər Əliyevin anadan olmasının 90-cı ildönümünə həsr olunmuş “Müəllim hazırlama siyasəti və problemləri” mövzusunda Beynəlxalq simpozium. 3-4 may, 2013-cü il. ADPU;

* Azərbaycan Respublikası “Azərbaycan yaradıcı ziyalıları” ictimai birliyi. “Elmin müasir nailiyyətləri” mövzusunda VI Beynəlxalq konfrans. Bakı. 27-28 fevral 2014-cü il;

* Ümummilli lider Heydər Əliyevin 93-cü ildönümünə həsr olunmuş “Gənc Tədqiqatçıların IV Beynəlxalq Elmi Konfransı”. Bakı, 29-30 aprel. 2016-cı il. Qafqaz Universiteti

* Ibtidai siniflərdə şagirdlərin ədəbi tələffüz qaydalarını mənimsəməsində yeni təlim üsullarından istifadə. Ali məktəb müəll. I formumu. 19 may, 2017

* Yeni təlim üsulları ilə ədəbi tələffüz bacarıqlarının inkişafı. Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XXII Respublika elmi konfransı. Bakı, 22-23 noyabr, 201

* İnteraktiv metodlar təhsilin keyfiyyətində innovasiya kimi. “İnnovasiya, təhsilin keyfiyyəti və inkişaf” IV Beynəlxalq elmi konfrans, 20-21dekabr 2018

* İbtidai sinifdə morfologiya üzrə şagirdlərin lüğət ehtiyatının  zənginləşdirilməsinə dair. “Müstəqillik illərində üslubların inkişafı və dilin lüğət tərkibinin zənginləşmə istiqamətləri” mövzusunda Respublika konfransı, 21 dekabr, 2018

* Ana dilimizi qoruyaq. Azərbaycan İlahiyyat İnstitutu, “Dilimiz-milli sərvətimizdir” mövzusunda elmi-praktik konfrans, 23 fevral, 2019

* Nitq  mədəniyyətində ədəbi tələffüz məsələləri. Əbdüləzəl Dəmirçizadənin 110 illik yubileyinə həsr olunmuş “Azərbaycan dilçiliyi: reallıqlar, tələblər” Respublika elmi konfransı, 5 aprel, 2019

* Ədəbi tələffüz vərdişlərinin formalaşdırılmasında yaranan problemlər. Science and education in the 21^st century: theory and practice. Proceedings Of The International Scientific Conference Dedicated To The 150th Anniversary Abdurrahman Bey Haqverdiyev. 20-21 February 2020, Kars, Turkey

* Conditions For The Successful Implementation Of Orthoepic Work In Primary Grades. 3rd International New York Conference On Evolving Trends In Interdisciplinary. Research & Practices. November 13-15, 2020, Manhattan, New York City

* The related role of reading and writing in the formation of schoolchildren pronunciation culture. World Science: Problems And Innovations. Сборник Статей LVIII Международной Научно-Практической Конференции. 30 Октября 2021 Г. В Г. Пенза

* Problems in the formation of a culture of pronunciation among young schoolchildren. Становление Психологии И Педагогики Как Междисциплинарных Наук: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. Стерлитамак: АМИ. Новосибирск, 29 октября 2021.

* İbtidai sinif şagirdlərinin təlimində orfoepik vərdişlərin mahiyyəti. 4.Uluslararasi Başöğretmen  Eğitim Ve Yenilikçi Bilimler Sempozyumu. (4th International Education And Innovative Sciences Symposium). November 24, 2021. Ankara, Turkey

Seçilmiş əsərləri:

* Gənclərin vətənpərvərlik tərbiyəsi. Azad Azərbaycan qəzeti. №098. 17 iyul 2007;

* Oxu dərslərində interaktiv təlimin tətbiqi prosesində təhsil islahatının tələbləri. Sumqayıt Dövlət Universiteti. Magistrantların IX respublika elmi konfransının materialları. Bakı. 2009;

* Məzmun standartlarının fəal təlim prosesində tətbiqinə dair. Məktəbəqədər və ibtidai təhsil (elmi - metodik jurnal), №3, 2010;

* İnteraktiv metodlar təlim prosesinin səmərəliliyini artıran vasitə kimi. Təhsil Problemləri İnstitutu, “Təhsil sistemində gənc nəslin təlim-tərbiyəsi üzrə işin təşkili və onun yaxşılaş-dırılması istiqamətləri” mövzusunda Respublika elmi konfransının materialları, Bakı, 28 iyun 2012;

* Təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsi – təhsilin keyfiyyətinin əsas göstəricisi kimi. AMİ-də “Müəllim hazırlığının müasir problemləri: təhsildə elmi və texnoloji innovasiyalar” mövzusunda II Beynəlxalq Elmi Konfrans, 26-28 noyabr, 2012;

* Heydər Əliyev şəxsiyyəti - əsl azərbaycanlı siması. Bakı Slavyan Universiteti. "Azərbaycan-şünaslığın aktual problemləri” mövzusunda Ümummilli lider Heydər Əliyevin 90 illik yubileyinə həsr olunmuş IV Beynəlxalq konfransın materialları, Bakı, 01-04 may, 2013;

* Təhsilin məzmununda müəllim hazırlama siyasəti. Azərbaycan Respublikasının Ümummilli lideri Heydər Əliyevin anadan olmasının 90-cı ildönümünə həsr olunmuş “Müəllim hazırlama siyasəti və problemləri” mövzusunda Beynəlxalq simpozium. 3-4 may, 2013;

* Heydər Əliyev və gənclər siyasəti. Azərbaycan Respublikası Gənclər və İdman Nazirliyi. Gənclərin problemləri üzrə elmi araşdırmalar mərkəzi. Ümummilli lider Heydər Əliyevin 90 illik yubileyinə həsr olunmuş “Heydər Əliyev və Gənclər siyasəti” adlı esse müsabiqəsində fəxri fərman, 2013;

* Pedaqoji ünsiyyətin sosial-psixoloji məsələləri. Azərbaycan Respublikası “Azərbaycan yaradıcı ziyalıları” ictimai birliyi. “Elmin müasir nailiyyətləri” mövzusunda VI beynəlxalq konfransın materialları. Bakı. 27-28 fevral 2014;

* Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaqların yaş dövrlərinə uyğun tərbiyəsi. Azərbaycan Müəllimlər İnstitutu. “Müasir tərbiyə sisteminin vəziyyəti: axtarışlar, problemlər, təkliflər” mövzusunda Respublika konfransı. Bakı, 19-20 dekabr 2014;

* Yaş dövrləri uşaqların inkişafını şərtləndirən amil kimi. AMİ-nin xəbərləri. Elmi-metodik jurnal.№1 2015;

* Ədəbi tələffüz vərdişlərinin inkişaf etdirilməsində interaktiv texnologiyalarin rolu. Ümummilli lider Heydər Əliyevin 93-cü ildönümünə həsr olunmuş “Gənc Tədqiqatçıların IV Beynəlxalq Elmi Konfransı”. Bakı, 29-30 aprel. 2016;

* Kurikulumda ədəbi tələffüz məsələləri. Azərbaycan Dövlət Neft və Sənaye Universiteti, Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XX Respublika elmi konfransı. 24-25- may 2016.

* Dil təliminin oxu və danışıq aspekti: problemlər və vəzifələr. Təh.Ins.elmi əsərləri. №3, 2017. (həmmüəlliflə)

* Formation of orthoepical habits among schoolchildren. “Наука, техника и образование”, Издательство «Проблемы науки». Россия. 2018

* Ədəbi tələffüz normalarından istifadə etməklə oxu və danışıq strategiyaları. İbtidai və məktəbəqədər təhsil jurnalı. №3, Bakı, 2018

* Ədəbi tələffüz: dilin və nitqin normaları ilə oxumaq və danışmaq strategiyası. Pedaqoji Universitetin xəbərləri. №3, 2018

* Oxu dərslərində interaktiv təlimin tətbiqi prosesində təhsil islahatının tələbləri. Filologiya məsələləri jurnalı, №4. “Elm və təhsil”, Bakı, 2020

* Didaktik oyunlar dilin tədrisi vasitəsi kimi. Filologiya məsələləri jurnalı, №10. “Elm və təhsil”, Bakı, 2021

 

1988-ci il martın 23-də Bakı şəhərində anadan olmuşdur. 1994-2005-ci illərdə Bakı şəhəri Xətai rayonunda yerləşən 48 saylı orta məktəbdə təhsil almışdır. 2005-2010-cu illərdə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin filologiya fakültəsində Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimliyi ixtisası üzrə təhsil almışdır. 2010-2012-ci illərdə Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun Azərbaycan ədəbiyyatı ixtisası üzrə magistratura pilləsində təhsilini davam etdirmişdir. 2018-ci ildə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinə dünya ədəbiyyatı ixtisası üzrə doktorantura pilləsinə daxil olmuşdur. 2021-ci ildən Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetində müəllim kimi fəaliyyət göstərir. 10 elmi məqalənin müəllifidir.

1. İsmayıl Şıxlının "Dəli Kür" romanının milli məzmununda tarixi həqiqətlərin bədii ifadəsi. Filologiya məsələləri. Bakı-2012
2. Lev Tolstoyun "Hərb və sülh" romanında psixologizmin təzahür xüsusiyyətləri. Doktorantların və Gənc Tədqiqatçıların XXII Respublika Konfransı. ADPU-2018
3. Психологизм в романе Анара "Шестой этаж пятиэтажного дома". IV International Scientific Conference. Kutaisi-2019
4. Methods of expressing of Leo Tolstoy's psychologism in the prose of 1960-1980 years. Black Sea. United Kingdom, London- 2020
5. 1960-1980-ci illər Azərbaycan nəsrində psixologizm. Bakı Dövlət Universiteti. "Dil və Ədəbiyyat" jurnalı Bakı-2020
6. Lev Tolstoy qəhrəmanlarının tənhalaşması psixoloji proses kimi. Bakı Slavyan Universiteti. Elmi əsərlər. Bakı-2020
7. Lev Tolstoy qəhrəmanlarının daxili dünyası ilə təbiət mühiti arasında əlaqənin tipologiyası məsələsinə dair. Azərbaycan Dillər Universiteti. Dil və ədəbiyyat. Bakı-2020
8. Lev Tolstoy nəsrində psixologizm. Filologiya məsələləri. Bakı-2020
9. Lev Tolstoyun Hacı Murad obrazının 1960-1980-ci illər Azərbaycan nəsrində obrazlarla müqayisəsinin tipologiyası. Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin xəbərləri. Bakı -2021
10. Psixologizm anlayışı. Qəhrəmanın daxili aləmi psixoloji təsvirin predmeti kimi. Naxçıvan Dövlət Universiteti. Elmi əsərlər. Naxçıvan-2021

Nərgiz Rüfət qızı Rüstəmova

Nərgiz Rüstəmova Rüfət qızı 1987-ci ildə dekabr ayının 26-da Bakı şəhərində ziyalı ailəsində anadan olmuşdur. 2005-ci ildə Bakı şəhəri, Nizami rayonu, M.Rüstəmov adına 32 saylı tam orta məktəbi bitirmişdir. 2006-cı ildə BDU-nun Şərqşünaslıq fakültəsinin Türk dili şöbəsinə daxil olmuşdur. 2010-cu ildə BDU-nun Şərqşünaslıq fakültəsinin bakalavr pilləsini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir. 2011-cü ildə BDU-nun  Şərqşünaslıq fakültəsinin  Türk dili şöbəsinin  magistratura pilləsinə daxil olmuşdur. 2014-cü ildə Dilşünaslıq ixtisası üzrə magistratura pilləsini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir. 2014-2015-ci il tarixlərində BDU-nun  Filologiya fakültəsinin  “Azərbaycan dili” kafedrasında  Azərbaycan dili və nitq mədəniyyəti fənnini tədris etmişdir. Hal-hazırda Azərbaycan Dövlət Pedoqoji Universitetində Filologiya fakültəsinin Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında pedoqoji fəaliyyətini davam etdirir.

Ailəlidir, 2 övladı var

Tədqiqat sahəsi: Azərbaycan və türk dilləri

“Türk və Azərbaycan dillərində psixomatik və paralinqvistik şərtlənməli frazeloji vahidlər “ mövzusunda elmi tədqiqat işi aparır.

Elmi əsərlərin siyahısı:

1. Paralinqvstik şərtlənməli frazeoloji vahidlərin kommunikativ geştalt kimi istifadə özəlliklərinə dair. Filologiya məsələləri. Jurnal, №12 , “Elm və Təhsil” Bakı-2022, səh. 11-18
2. Qastroentoloji şərtlənməli psixomatik frazeologizmlər haqqında. Türk filologiyası. Jurnal, №2, “Elm və Təhsil”, Bakı 2022, səh. 40-50

Konfrans materilalları:

1. Azərbaycan milli mentalitet özəlliklərinin paralinqvistik frazeologizmlərdə ifadəsi. “Azərbaycan xalqının etnogenezi və milli kimlik məsələsi” nə həsr olunmuş Beynəlxalq konfrans 28 oktyabr , 2022 Bakı/Azərbaycan, səh. 157-160
2. Türk və Azərbaycan dillərində Baş komponentli psixomatik frzeologizmlərin semantik adekvatlığına dair. BDU Şərqşünaslıq fakültəsinin yaranmasının 100 illik yubileyinə həsr olunmuş “Azərbaycan Şərqşünaslığı, Şərq-Qərb elmi-mədəni və ictimai-siyasi dialoqu kontekstində “ mövzusunda Beynəlxalq elmi konfrans. BDU -2022, 14-15 dekabr, səh 85-86

 

30 aprel 1987-ci ildə Azərbaycan Respublikasının, Bakı şəhərində ziyalı ailəsində anadan olmuşdur.

* 1993/2004-cü illər ərzində Bakı şəhəri 96 saylı tam orta məktəbin məzunu olmuşdur.

* 2004/2008-ci illərdə  Filologiya fakültəsinin “Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi” ixtisası üzrə bakalavr pilləsini bitirmişdir.

* 2017/2019-cu illərdə Filologiya fakültəsinin “Azərbaycan dili və ədəbiyyatın metodikası və metodologiyası ” ixtisası üzrə magistr təhsili almış, Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetini fərqlənmə diplomu ilə bitirmişdir.

* 2021-ci ildən AMEA-nın Nəsimi adına Dilçilik İnstitutunun dissertantıdır.

 *2008/2017-ci illər ərzində “Uşaq Yaradıcılıq Mərkəzində” dərnək rəhbəri kimi çalışmışdır.

 * 2019-2021-ci illərdə ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasında laborant vəzifəsində çalışmışdır.

* 2021-ci ildən ADPU-nun Azərbaycan dili və onun tədrisi texnologiyası kafedrasının müəllimi vəzifəsində çalışır.

 * “Türk dillərində xüsusi nitq hissələri” mövzusunu tədqiq edir.

* “Morfologiyanın tədrisində fəndaxili inteqrasiyadan istifadə”. ADPU-da Azərbaycan Xalq Cümhuriyyətinin 100 illiyinə həsr edilən “Fənlərin tədrisi metodikası: müasir yanaşmalar” mövzusunda magistrantların I Respublika Elmi Konfransının materialları. Bakı  3-4 may 2018. Səh.271-274

* “Morfologiyanın leksika ilə əlaqəli tədrisi”. BDU “Dil və ədəbiyyat” beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal. Bakı 2019. Səh. 350-352

* “Təlim keyfiyyətinin artırılmasında inteqrasiyanın rolu”. ADPU-da “ Yeni texnologiyalar və tədris prosesinin idarə olunması” mövzusunda magistrantların II Respublika Elmi Konfransının materialları. Bakı 18-19 aprel  2019.

* Təlim prosesində inteqrasiya başlıca prinsip kimi”. BDU “Dil və ədəbiyyat” beynəlxalq elmi-nəzəri jurnal. Bakı 2020,

* Şagirdlərdə ünsiyyət bacarıqlarının formalaşdırılması”. “Linqvistika problemləri” beynəlxalq elmi jurnal. Bakı 2021.Cild 2, №3, 2021

Türk dilərində xüsusi nitq hissələrinin tədqiqi vəziyyəti. Linqvistika problemləri jurnalı.Cild 3, №1, 2022. Səh. 267-272

* Having attended 24 hours computer training course has of in WINDOWS XP, MS OFFICE (Word, Excel, Power Point) and pursuant to computer operator performances.

* “Müasir təhsil  sistemində İKT və informasiya savadlılığı” adlı İnternet imkanlarının onlayn tədrisə tətbiqi, VEB 2 alətlərindən istifadə mövzusunda 21.02.2022-ci il tarxindən 26.02.2022-ci il tarixinədək 6 günlük keçirilən 36 saatlıq(6 kredit) təlim kursunu müvəfəqiyyətlə bitirdiyinə görə.

* ”Tədqiqatçılar üçün elmi platformalardan istifadə imkanları” üzrə 18-19.11.2021-ci il tarixlərində keçirilən 12 saatlıq təlim kursunu müvəfəqiyyətlə bitirdiyinə görə.